【題目】如圖,△ABC和△CEF均為等腰直角三角形,E在△ABC內(nèi),∠CAE+∠CBE=90°,連接BF.
(1)求證:△CAE∽△CBF;
(2)若BE=1,AE=2,求CE的長.
【答案】(1)見解析 (2)
證明:∵△ABC和△CEF均為等腰直角三角形,∴,∠ACB=∠ECF=45°
∵∠ACB=∠ACE+∠BCE,∠ECF=∠BCF+∠BCE,∴∠ACE=∠BCF,∴△CAE∽△CBF.
(2)解:由(1)可知△CAE∽△CBF,∴∠CAE=∠CBF,.又∵AE=2,∴=,∴BF=∵∠CAE+∠CBE=90°,
∴∠CBF+∠CBE=90°,
∴∠EBF=90°,
∴EF2=BE2+BF2=12+()2=3,
∴EF=,∴CE=EF=.
【解析】試題分析:首先由△ABC和△CEF均為等腰直角三角形可得∠ACB=∠ECF=45°.然后根據(jù)相似三角形判定的方法,推得△CAE∽△CBF即可.
首先根據(jù)△CAE∽△CBF,判斷出∠CAE=∠CBF,再根據(jù) 判斷出,然后在中,根據(jù)勾股定理,求出的長度,再根據(jù) 的關系,求出的長即可.
試題解析:∵△ABC和△CEF均為等腰直角三角形,
∠ACB=∠ECF=45°.
∵∠ACB=∠ACE+∠BCE,∠ECF=∠BCF+∠BCE,
∴∠ACE=∠BCF,
∴△CAE∽△CBF.
(2)由(1)可知△CAE∽△CBF,
∴∠CAE=∠CBF,
又∵AE=2,
∵∠CAE+∠CBE=90°,
∴∠CBF+∠CBE=90°,
∴∠EBF=90°,
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】生物學家發(fā)現(xiàn)了一種病毒,其長度約為0.00000032mm,數(shù)據(jù)0.00000032用科學記數(shù)法表示正確的是( )
A.3.2×107
B.3.2×108
C.3.2×10﹣7
D.3.2×10﹣8
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某報社為了解市民對“社會主義核心價值觀”的知曉程度,采取隨機抽樣的方式進行問卷調(diào)查,調(diào)查結果分為“A.非常了解”、“B.了解”、“C.基本了解”三個等級,并根據(jù)調(diào)查結果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
(1)這次調(diào)查的市民人數(shù)為________人,m=________,n=________;
(2)補全條形統(tǒng)計圖;
(3)若該市約有市民100000人,請你根據(jù)抽樣調(diào)查的結果,估計該市大約有多少人對“社會主義核心價值觀”達到“A.非常了解”的程度.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了了解江城中學學生的身高情況,隨機對該校男生、女生的身高進行抽樣調(diào)查,已知抽取的樣本中,男生、女生的人數(shù)相同,根據(jù)所得數(shù)據(jù)繪制成如圖所示的統(tǒng)計圖表.
根據(jù)圖表中信息,回答下列問題:
(1)在樣本中,男生身高的中位數(shù)落在 組(填組別序號),女生身高在B組的人數(shù)有 人;
(2)在樣本中,身高在150≤x<155之間的人數(shù)共有 人,身高人數(shù)最多的在 組(填組別序號);
(3)已知該校共有男生500人,女生480人,請估計身高在155≤x<160之間的學生約有多少人?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了解南京市民每天的閱讀時間情況,隨機抽取了部分市民進行調(diào)查,根據(jù)調(diào)查結果繪制如下尚不完整的頻數(shù)分布表:
(1)補全表格中①~④的數(shù)據(jù);
(2)將每天閱讀時間不低于60min的市民稱為“閱讀愛好者”,若我市約有800萬人,請估計我市能稱為“閱讀愛好者”的市民約有多少萬人.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某報紙上刊登了一則新聞,“某種品牌的節(jié)能燈的合格率為95%”,請據(jù)此回答下列問題:
(1)這則新聞是否說明市面上所有這種品牌的節(jié)能燈恰有5%為不合格?
(2)你認為這則消息來源于普查,還是抽樣調(diào)查?為什么?
(3)如果已知在這次檢查中合格產(chǎn)品有76個,則共有多少個節(jié)能燈接受檢查?
(4)如果此次檢查了兩種產(chǎn)品,數(shù)據(jù)如下表所示,有人由此認為“A品牌的不合格率比B品牌低,更讓人放心”.你同意這種說法嗎?為什么?
品牌 | A品牌 | B品牌 |
被檢測數(shù) | 70 | 10 |
不合格數(shù) | 3 | 1 |
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】4月23日是“世界讀書日”,學校開展“讓書香溢滿校園”讀書活動,以提升青少年的閱讀興趣,九年級(1)班數(shù)學活動小組對本年級600名學生每天閱讀時間進行了統(tǒng)計,根據(jù)所得數(shù)據(jù)繪制了兩幅不完整統(tǒng)計圖(每組包括最小值不包括最大值).九年級(1)班每天閱讀時間在0.5小時以內(nèi)的學生占全班人數(shù)的8%.根據(jù)統(tǒng)計圖解答下列問題:
(1)九年級(1)班有 名學生;
(2)補全直方圖;
(3)除九年級(1)班外,九年級其他班級每天閱讀時間在1~1.5小時的學生有165人,請你補全扇形統(tǒng)計圖;
(4)求該年級每天閱讀時間不少于1小時的學生有多少人.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】把下列各數(shù)填入相應的括號內(nèi)
-π, ,3.1, ,0.8080080008...(相鄰兩個8之間0的個數(shù)逐次增加1), -, , ,
整數(shù)集合{ }
負分數(shù)集合{ …}
正數(shù)集合{ …}
負數(shù)集合{ …}
有理數(shù)集合{ …}
無理數(shù)集合{ …}
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)y=kx+b的圖象與反比例函數(shù)y=的圖象相交于點A(-2,1),B(1,n).
(1)求此一次函數(shù)和反比例函數(shù)的解析式;
(2)在平面直角坐標系的第二象限內(nèi)邊長為1的正方形EFDG的邊均平行于坐標軸,若點E的坐標為(-a,a),當曲線y= (x<0)與此正方形的邊有交點時,求a的取值范圍.
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