【題目】閱讀理解:對(duì)于任意正實(shí)數(shù)a、b,∵≥0, ∴≥0,
∴≥,只有當(dāng)a=b時(shí),等號(hào)成立.
結(jié)論:在≥(a、b均為正實(shí)數(shù))中,若ab為定值p,則a+b≥,只有當(dāng)a=b時(shí),a+b有最小值.
根據(jù)上述內(nèi)容,回答下列問(wèn)題:
若m>0,只有當(dāng)m= 時(shí),有最小值 .
思考驗(yàn)證:如圖1,AB為半圓O的直徑,C為半圓上任意一點(diǎn)(與點(diǎn)A、B不重合),過(guò)點(diǎn)C作CD⊥AB,垂足為D,AD=a,DB=b.
試根據(jù)圖形驗(yàn)證≥,并指出等號(hào)成立時(shí)的條件.
探索應(yīng)用:如圖2,已知A(-3,0),B(0,-4),P為雙曲線(x>0)上的任意一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P作PC⊥x軸于點(diǎn)C,PD⊥y軸于點(diǎn)D.求四邊形ABCD面積的最小值,并說(shuō)明此時(shí)四邊形ABCD的形狀.
【答案】閱讀理解:1;2;思考驗(yàn)證:證明見(jiàn)解析;當(dāng)CD等于半徑時(shí),等號(hào)成立;探索應(yīng)用:24;菱形.
【解析】
閱讀理解:讀懂題意即可得到結(jié)果;
思考驗(yàn)證:先證Rt△CAD∽Rt△BCD,根據(jù)相似三角形的對(duì)應(yīng)邊乘比例即可表示出CD,分兩種情況討論:
若點(diǎn)D與O不重合,連OC,在Rt△OCD中,;若點(diǎn)D與O重合,
綜上所述,,當(dāng)CD等于半徑時(shí),等號(hào)成立.
探索應(yīng)用:設(shè)出點(diǎn)P的坐標(biāo),即可表示出CA、DB,從而得到四邊形ABCD面積的函數(shù)關(guān)系式,根據(jù)函數(shù)關(guān)系式的特征即可得到結(jié)果.
解:(1)∵a+b≥(a、b均為正實(shí)數(shù))中,若ab為定值p,則a+b≥2,只有當(dāng)a=b時(shí),a+b有最小值2.
∴,
∴,
當(dāng)m=時(shí),
解得:m=1或-1(不合題意舍去),
故當(dāng)m=1(填不扣分),最小值是2;
故答案為:1;2;
思考驗(yàn)證:∵AB是的直徑,
∴AC⊥BC
又∵CD⊥AB
∴∠CAD=∠BCD=90°-∠B
∴Rt△CAD∽Rt△BCD, CD2=AD·DB, ∴CD=
若點(diǎn)D與O不重合,連OC,在Rt△OCD中,
∵OC>CD,
∴,
若點(diǎn)D與O重合時(shí),OC=CD,∴
綜上所述,,即,當(dāng)CD等于半徑時(shí),等號(hào)成立.
探索應(yīng)用:設(shè), 則,,
,化簡(jiǎn)得:
,只有當(dāng),
即時(shí),等號(hào)成立
∴S≥2×6+12=24,
∴S四邊形ABCD有最小值24.
此時(shí),P(3,4),C(3,0),D(0,4),AB=BC=CD=DA=5
∴四邊形ABCD是菱形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩所醫(yī)院分別有一男一女共4名醫(yī)護(hù)人員支援湖北武漢抗擊疫情.
(1)若從甲、乙兩醫(yī)院支援的醫(yī)護(hù)人員中分別隨機(jī)選1名,則所選的2名醫(yī)護(hù)人員性別相同的概率是 ;
(2)若從支援的4名醫(yī)護(hù)人員中隨機(jī)選2名,用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法求出這2名醫(yī)護(hù)人員來(lái)自同一所醫(yī)院的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,E、F分別是邊AD、CD上的點(diǎn),AE=ED,DC=4DF,連接EF并延長(zhǎng)交BC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)G.
(1)求證:△ABE∽△DEF;
(2)若正方形的邊長(zhǎng)為16,求BG的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的立定跳遠(yuǎn)和1分鐘跳繩兩個(gè)單項(xiàng)比賽分成預(yù)賽和決賽兩個(gè)階段.下表為參加這兩項(xiàng)比賽的10名學(xué)生的預(yù)賽成績(jī):
學(xué)生編號(hào) 成績(jī) 項(xiàng)目 | 3104 | 3508 | 3115 | 3406 | 3317 | 3413 | 3218 | 3307 | 3519 | 3210 |
立定跳遠(yuǎn)(單位:米) | 1.96 | 1.92 | 1.82 | 1.80 | 1.78 | 1.76 | 1.74 | 1.72 | 1.68 | 1.60 |
1分鐘跳繩(單位:次) | 163 | 175 | 160 | 163 | 172 | 170 | 165 |
在這10名學(xué)生中,同時(shí)進(jìn)入兩項(xiàng)決賽的只有6人,進(jìn)入立定跳遠(yuǎn)決賽的有8
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一輛快車從甲地出發(fā)到乙地,一輛慢車從乙地出發(fā)到甲地,兩車同時(shí)出發(fā),勻速行駛,慢車到甲地后停止行駛,快車到乙地后休息半小時(shí),然后以另一速度返回甲地.兩車之間的距離(千米)與快車行駛的時(shí)間(小時(shí))之間的函數(shù)關(guān)系,如圖所示.當(dāng)慢車到達(dá)甲地時(shí),快車與乙地的距離為_____千米.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在反比例函數(shù)的圖象上有一動(dòng)點(diǎn),連接并延長(zhǎng)交圖象的另一支于點(diǎn),在第二象限內(nèi)有一點(diǎn),滿足,當(dāng)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí),點(diǎn)始終在函數(shù)的圖象上運(yùn)動(dòng),若,則的值為( )
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】等腰Rt△ABC和⊙O如圖放置,已知AB=BC=1,∠ABC=90°,⊙O的半徑為1,圓心O與直線AB的距離為5.
(1)若△ABC以每秒2個(gè)單位的速度向右移動(dòng),⊙O不動(dòng),則經(jīng)過(guò)多少時(shí)間△ABC的邊與圓第一次相切?
(2)若兩個(gè)圖形同時(shí)向右移動(dòng),△ABC的速度為每秒2個(gè)單位,⊙O的速度為每秒1個(gè)單位,則經(jīng)過(guò)多少時(shí)間△ABC的邊與圓第一次相切?
(3)若兩個(gè)圖形同時(shí)向右移動(dòng),△ABC的速度為每秒2個(gè)單位,⊙O的速度為每秒1個(gè)單位,同時(shí)△ABC的邊長(zhǎng)AB、BC都以每秒0.5個(gè)單位沿BA、BC方向增大.△ABC的邊與圓第一次相切時(shí),點(diǎn)B運(yùn)動(dòng)了多少距離?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,菱形的邊長(zhǎng)是,點(diǎn)分別在邊上,,垂足為.把沿折疊得到,若恰為等腰角形,則的長(zhǎng)為________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在△ABC中,CA=CB,0°<∠C≤90°.過(guò)點(diǎn)A作射線AP∥BC,點(diǎn)M、N分別在邊BC、AC上(點(diǎn)M、N不與所在線段端點(diǎn)重合),且BM=AN,連結(jié)BN并延長(zhǎng)交AP于點(diǎn)D,連結(jié)MA并延長(zhǎng)交AD的垂直平分線于點(diǎn)E,連結(jié)ED.
(猜想)如圖①,當(dāng)∠C=45°時(shí),可證△BCN≌△ACM,從而得出∠CBN=∠CAM,進(jìn)而得出∠BDE的大小為 度.
(探究)如圖②,若∠C=α.
(1)求證:△BCN≌△ACM.
(2)∠BDE的大小為 度(用含a的代數(shù)式表示).
(應(yīng)用)如圖③,當(dāng)∠C=90°時(shí),連結(jié)BE.若BC=3,∠BAM=15°,則△BDE的面積為 .
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