【題目】熊組長準備為我們年級投資1萬元圍一個矩形的運動場地(如圖),其中一邊靠墻,另外三邊選用不同材料建造且三邊的總長為,墻長,平行于墻的邊的費用為200元/,垂直于墻的邊的費用150元/,設平行與墻的邊長為.
(1)若運動場地面積為,求的值;
(2)當運動場地的面積最大時是否會超了預算.
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【題目】如圖,在菱形ABCD中,AC=6,BD=6,E是BC邊的中點,P,M分別是AC,AB上的動點,連接PE,PM,則PE+PM的最小值是( 。
A. 6 B. 3 C. 2 D. 4.5
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【題目】如圖,長方形OABC中,OA=8,AB=6,點D在邊BC上,且CD=3DB,點E是邊OA上一點,連接DE,將四邊形ABDE沿DE折疊,若點A的對稱點A′恰好落在邊OC上,則OE的長為_____.
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【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為4,點E,F分別在邊AB,AD上,且∠ECF=45°,CF的延長線交BA的延長線于點G,CE的延長線交DA的延長線于點H,連接AC,EF.,GH.
(1)填空:∠AHC ∠ACG;(填“>”或“<”或“=”)
(2)線段AC,AG,AH什么關系?請說明理由;
(3)設AE=m,
①△AGH的面積S有變化嗎?如果變化.請求出S與m的函數關系式;如果不變化,請求出定值.
②請直接寫出使△CGH是等腰三角形的m值.
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【題目】如圖拋物線y=ax2+ax+c(a≠0)與x軸的交點為A、B(A在B的左邊)且AB=3,與y軸交于C,若拋物線過點E(﹣1,2).
(1)求拋物線的解析式;
(2)在x軸的下方是否存在一點P使得△PBC的面積為3?若存在求出P點的坐標,不存在說明理由;
(3)若D為原點關于A點的對稱點,F點坐標為(0,1.5),將△CEF繞點C旋轉,在旋轉過程中,線段DE與BF是否存在某種關系(數量、位置)?請指出并證明你的結論.
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【題目】已知:如圖,在△ABC中,∠B=90°,AB=5cm,BC=7cm.點P從點A開始沿AB邊向點B以1cm/s的速度移動,點Q從點B開始沿BC邊向點C以2cm/s的速度移動.
(1)如果P,Q分別從A,B同時出發(fā),那么幾秒后,△PBQ的面積等于6cm2?
(2)在(1)中,△PQB的面積能否等于8cm2?說明理由.
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【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+c與x軸交于點A和點B,與y軸交于點C,且OA=2,OB=OC=6,點D是拋物線的頂點,過點D作x軸的垂線,垂足為E.
(1)求拋物線的解析式及點D的坐標;
(2)連接BD,若點F是拋物線上的動點,當∠FBA=∠BDE時,求點F的坐標:
(3)若點M是拋物線上的動點,過點M作MN∥x軸與拋物線交于點N,點P在x軸上,點Q在坐標平面內,以線段MN為對角線作正方形MPNQ,請求出點Q的坐標.
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【題目】綜合與實踐
問題情境:在數學活動課上,老師出示了這樣一個問題:如圖1,在矩形ABCD中,AD=2AB,E是AB延長線上一點,且BE=AB,連接DE,交BC于點M,以DE為一邊在DE的左下方作正方形DEFG,連接AM.試判斷線段AM與DE的位置關系.
探究展示:勤奮小組發(fā)現(xiàn),AM垂直平分DE,并展示了如下的證明方法:
證明:∵BE=AB,∴AE=2AB.
∵AD=2AB,∴AD=AE.
∵四邊形ABCD是矩形,∴AD∥BC.
∴.(依據1)
∵BE=AB,∴.∴EM=DM.
即AM是△ADE的DE邊上的中線,
又∵AD=AE,∴AM⊥DE.(依據2)
∴AM垂直平分DE.
反思交流:
(1)①上述證明過程中的“依據1”“依據2”分別是指什么?
②試判斷圖1中的點A是否在線段GF的垂直平分線上,請直接回答,不必證明;
(2)創(chuàng)新小組受到勤奮小組的啟發(fā),繼續(xù)進行探究,如圖2,連接CE,以CE為一邊在CE的左下方作正方形CEFG,發(fā)現(xiàn)點G在線段BC的垂直平分線上,請你給出證明;
探索發(fā)現(xiàn):
(3)如圖3,連接CE,以CE為一邊在CE的右上方作正方形CEFG,可以發(fā)現(xiàn)點C,點B都在線段AE的垂直平分線上,除此之外,請觀察矩形ABCD和正方形CEFG的頂點與邊,你還能發(fā)現(xiàn)哪個頂點在哪條邊的垂直平分線上,請寫出一個你發(fā)現(xiàn)的結論,并加以證明.
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【題目】清清從家步行到公交車站臺,等公交車去學校.下公交車后又步行了一段路程才到學校. 圖中的折線表示清清的行程s(米)與所花時間t (分)之間的函數關系. 下列說法錯誤的是( )
A. 清清等公交車時間為3分鐘 B. 清清步行的速度是80米/分
C. 公交車的速度是500米/分 D. 清清全程的平均速度為290米/分
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