【題目】如圖,有一組平行線l1∥l2∥l3∥l4,正方形ABCD的四個(gè)頂點(diǎn)A,B,C,D分別在l1,l2,l3,l4上,過點(diǎn)D作DE⊥l1于點(diǎn)E,已知相鄰兩條平行線之間的距離為1,求AE及正方形ABCD的邊長.
【答案】AE=1,AD=.
【解析】
過點(diǎn)B作BF⊥l1,垂足為點(diǎn)F,由正方形的性質(zhì)可得出∠BAD=90°,AB=AD,再由垂直可得出∠BFA=∠AED=90°,通過角的計(jì)算得出∠EAD=∠FBA,由此即可證出△FAB≌△EDA(AAS),根據(jù)全等三角形的性質(zhì)以及勾股定理即可求出AE、AD的長度.
過點(diǎn)B作BF⊥⊥l1,垂足為點(diǎn)F,如圖所示.
∵四邊形ABCD為正方形,
∴∠BAD=90°,AB=AD,
∵BF⊥l1,DE⊥l1,
∴∠FAB+∠EAD=90°,∠FAB+∠FBA=90°,∠BFA=∠AED=90°,
∴∠EAD=∠FBA,
在△FAB和△EDA中,
,
∴△FAB≌△EDA(AAS),
∴AE=BF=1,
∵ED=2,
∴AD==.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=24 cm, BC=8 cm,點(diǎn)P從點(diǎn)A開始沿折線A-B-C-D以4 cm/s的速度移動(dòng),點(diǎn)Q從點(diǎn)C開始沿CD邊以2 cm/s的速度移動(dòng),如果點(diǎn)P,Q分別從點(diǎn)A,C同時(shí)出發(fā),當(dāng)其中一點(diǎn)到達(dá)點(diǎn)D時(shí),另一點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為ts.當(dāng)t為何值時(shí),四邊形QPBC為矩形?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+c的開口向下,與x軸和y軸分別交于點(diǎn)A(﹣4,0)和點(diǎn)B(0,2),過點(diǎn)B作BC⊥AB交拋物線于點(diǎn)C,連接AC,且∠BAC=∠BAO.
(1)求BC的長;
(2)求拋物線的解析式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)的坐標(biāo)分別是且.
(1)求的值;
(2)在軸上是否存在點(diǎn),使三角形的面積是?若存在,求出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由;
(3)已知點(diǎn)是軸正半軸上一點(diǎn),且到軸的距離為,若點(diǎn)沿軸負(fù)半軸方向以每秒個(gè)單位長度平移至點(diǎn),當(dāng)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為多少秒時(shí),四邊形的面積為個(gè)平方單位?并寫出此時(shí)點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】阿成全班32人參加學(xué)校的英文聽力測(cè)驗(yàn),如圖是全校與全班成績的盒狀圖.若阿成的成績恰為全校的第65百分位數(shù),則下列關(guān)于阿成在班上排名的敘述,何者正確?( 。
A. 在第2~7名之間 B. 在第8~15名之間
C. 在第16~21名之間 D. 在第21~25名之間
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為了解九年級(jí)學(xué)生的身體素質(zhì)情況,體育老師對(duì)九(1)班50位學(xué)生進(jìn)行測(cè)試,根據(jù)測(cè)試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),將他們的得分進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后分為A,B,C,D四等,并繪制成如圖所示的頻數(shù)分布表和扇形統(tǒng)計(jì)圖.
等第 | 成績(得分) | 頻數(shù)(人數(shù)) | 頻率 |
A | 10分 | 7 | 0.14 |
9分 | x | m | |
B | 8分 | 15 | 0.30 |
7分 | 8 | 0.16 | |
C | 6分 | 4 | 0.08 |
5分 | y | n | |
5分以下 | 3 | 0.06 | |
合計(jì) | 50 | 1 |
(1)直接寫出:m,x,y;
(2)求表示得分為C等的扇形的圓心角的度數(shù);
(3)如果該校九年級(jí)共有700名學(xué)生,試估計(jì)這700名學(xué)生中成績達(dá)到A等和B等的人數(shù)共有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC是邊長為1的等邊三角形,△BDC是頂角∠BDC=120°的等腰三角形,以D為頂點(diǎn)作一個(gè)60°角,角的兩邊分別交AB,AC于M,N,連接MN.求△AMN的周長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】中學(xué)生帶手機(jī)上學(xué)的現(xiàn)象越來越受到社會(huì)的關(guān)注,為此,某記者隨機(jī)調(diào)查了某城區(qū)若干名學(xué)生家長對(duì)這種現(xiàn)象的態(tài)度(態(tài)度分為:A:無所謂;B:基本贊成;C:贊成;D:反對(duì)),并將調(diào)查結(jié)果繪制成頻數(shù)折線圖1和統(tǒng)計(jì)圖2(不完整)。請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)此次抽樣檢查中,共調(diào)查了 名學(xué)生家長;
(2)將圖1補(bǔ)充完整;
(3)根據(jù)抽樣檢查的結(jié)果,請(qǐng)你估計(jì)該市城區(qū)6000名中學(xué)生家長中有多少名家長持反對(duì)態(tài)度?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校開展了“讓世界充滿愛”的捐款助學(xué)活動(dòng),其中八(2)班全體同學(xué)的捐款情況如下表:
捐款金額(元) | 5 | 10 | 15 | 20 | 50 |
捐款人數(shù)(人) | 7 | 18 | 12 | 3 |
由于填表的同學(xué)不小心把墨水滴在了表上,致使表中數(shù)據(jù)不完整,但知道捐款金額為10元的人數(shù)為全班人數(shù)的36%,結(jié)合上表回答下列問題:
(1)八(2)班共有多少人?
(2)學(xué)生捐款金額的眾數(shù)和中位數(shù)分別為多少元?
(3)如果把該班學(xué)生的捐款情況繪制成扇形統(tǒng)計(jì)圖,則捐款金額為20元的人數(shù)所對(duì)應(yīng)的扇形圓心角為多少度?
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