【題目】按要求完成問題:（1）如圖（一），它是由6個(gè)同樣大小的正方體擺成的幾何體．將正方體①移走后，新幾何體的三視圖與原幾何體的三視圖相比，哪一個(gè)視圖沒有發(fā)生改變？

（2）如圖（二），請(qǐng)你借助圖四虛線網(wǎng)格畫出該幾何體的俯視圖．

（3）如圖（三），它是由幾個(gè)小立方塊組成的俯視圖，小正方形上的數(shù)字表示該位置上的正方體的個(gè)數(shù)，請(qǐng)你借助圖四虛線網(wǎng)格畫出該幾何體的主視圖．

【答案】（1）如圖（一），左視圖沒有發(fā)生改變；（2）如圖1所示見解析，（3）如圖2所示見解析．

【解析】

（1）利用結(jié)合體的形狀，結(jié)合三視圖可得出左視圖沒有發(fā)生變化；

（2）利用幾何體的形狀結(jié)合俯視圖的得出得出答案；

（3）利用小立方體的個(gè)數(shù)結(jié)合俯視圖得出主視圖即可．

（1）如圖（一），它是由6個(gè)同樣大小的正方體擺成的幾何體．將正方體①移走后，

新幾何體的三視圖與原幾何體的三視圖相比，左視圖沒有發(fā)生改變；

（2）如圖1所示，（3）如圖2所示．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將長(zhǎng)為 1，寬為 a 的長(zhǎng)方形紙片(0.5<a<1)如圖折疊，剪下一個(gè)邊長(zhǎng)等于長(zhǎng)方形的寬度的正方形(稱為第一次操作)；再把剩下的長(zhǎng)方形如圖折疊，剪下一個(gè)邊長(zhǎng)等于此時(shí)長(zhǎng)方形寬度的正方形 (稱為第二次操作)；如此反復(fù)操作下去，如此反復(fù)下去，若在第 n 次操作后剩下的長(zhǎng)方形恰好為正方形，則操作終止.

（1）第一次操作后，剩下的長(zhǎng)方形兩邊長(zhǎng)分別為 ；(用含 a 的代數(shù)式表示)

（2）若第二次操作后，剩下的長(zhǎng)方形恰好是正方形，則求 a 的值，寫出解答過程；

（3）若第三次操作后，剩下的長(zhǎng)方形恰好是正方形，畫出示意圖形，直接寫出 a 的值.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】今年元月，國(guó)內(nèi)一家網(wǎng)絡(luò)詐騙舉報(bào)平臺(tái)發(fā)布了《2015年網(wǎng)絡(luò)詐騙趨勢(shì)研究報(bào)告》，根據(jù)報(bào)告提供的數(shù)據(jù)繪制了如下的兩幅統(tǒng)計(jì)圖：

（1）該平臺(tái)2015年共收到網(wǎng)絡(luò)詐騙舉報(bào)多少例？
（2）2015年通過該平臺(tái)舉報(bào)的詐騙總金額大約是多少億元？（保留三個(gè)有效數(shù)字）
（3）2015年每例詐騙的損失年增長(zhǎng)率是多少？
（4）為提高學(xué)生的防患意識(shí)，現(xiàn)準(zhǔn)備從甲、乙、丙、丁四人中隨機(jī)抽取兩人作為受騙演練對(duì)象，請(qǐng)用樹狀圖或列表法求恰好選中甲、乙兩人的概率是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】探索規(guī)律：觀察下面由組成的圖案和算式，解答問題：

1+3＝4＝22

1+3+5＝9＝32

1+3+5+7＝16＝42

1+3+5+7+9＝25＝52

（1）請(qǐng)計(jì)算 1+3+5+7+9+11；

（2）請(qǐng)計(jì)算 1+3+5+7+9+…+19；

（3）請(qǐng)計(jì)算 1+3+5+7+9+…+（2n﹣1）；

（4）請(qǐng)用上述規(guī)律計(jì)算：21+23+25+…+99．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，將矩形ABCD沿EF折疊，點(diǎn)C落在A處，點(diǎn)D落在處.若AB=3，BC=9，則折痕EF的長(zhǎng)為()

A. B. 4 C. 5 D.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2016年3月27日“麗水半程馬拉松競(jìng)賽”在蓮都舉行，某運(yùn)動(dòng)員從起點(diǎn)萬(wàn)地廣場(chǎng)西門出發(fā)，途經(jīng)紫金大橋，沿比賽路線跑回終點(diǎn)萬(wàn)地廣場(chǎng)西門．設(shè)該運(yùn)動(dòng)員離開起點(diǎn)的路程S(千米)與跑步時(shí)間t(分鐘)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示，其中從起點(diǎn)到紫金大橋的平均速度是0.3千米/分，用時(shí)35分鐘，根據(jù)圖像提供的信息，解答下列問題：

(1)求圖中a的值；

(2)組委會(huì)在距離起點(diǎn)2.1千米處設(shè)立一個(gè)拍攝點(diǎn)C，該運(yùn)動(dòng)員從第一次過C點(diǎn)到第二次過C點(diǎn)所用的時(shí)間為68分鐘．

①求AB所在直線的函數(shù)解析式；

②該運(yùn)動(dòng)員跑完賽程用時(shí)多少分鐘？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在Rt△ABC中，∠ACB=90°．
（1）請(qǐng)用直尺和圓規(guī)按下列步驟作圖，保留作圖痕跡：
①作∠ACB的平分線，交斜邊AB于點(diǎn)D；
②過點(diǎn)D作AC的垂線，垂足為點(diǎn)E．
（2）在（1）作出的圖形中，若CB=4，CA=6，則DE=

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知：如圖，點(diǎn) C 是線段 AB 上一點(diǎn)，且 5BC=2AB，D 是 AB 的中點(diǎn)，E 是CB 的中點(diǎn)，（1）若 DE=6，求 AB 的長(zhǎng)；（2）求 AD：AC.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，方格中有一條美麗可愛的小金魚．

(1)若方格的邊長(zhǎng)為1，則小魚的面積為 ．

(2)畫出小魚向左平移3格后的圖形（不要求寫作圖步驟和過程）．

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