△ABC中,∠A,∠B,∠C的對邊分別為a、b、c,下列說法中錯誤的( )
A.如果∠C﹣∠B=∠A,則△ABC是直角三角形,且∠C=90°
B.如果c2=a2﹣b2,則△ABC是直角三角形,且∠C=90°
C.如果(c+a)(c﹣a)=b2,則△ABC是直角三角形,且∠C=90°
D.如果∠A:∠B:∠C=3:2:5,則△ABC是直角三角形,且∠C=90°
B【考點】勾股定理的逆定理.
【分析】根據(jù)勾股定理的逆定理以及直角三角形的各種判定方法逐項分析即可.
【解答】解:
A、因為∠C﹣∠B=∠A,∠C+∠B+∠A=180°,所以2∠C=180°,即∠C=90°,故選項正確;
B、因為c2=a2﹣b2,所以如果a2=b2+c2,則△ABC是直角三角形,且∠A=90,不是∠C=90°,故該選項錯誤;
C、因為(c+a)(c﹣a)=b2,所以C2=a2+b2,則△ABC是直角三角形,且∠C=90°,故選項正確;
D、因為∠A:∠B:∠C=3:2:5,所以∠A=54°,∠B=36°,∠C=90°,則△ABC是直角三角形,且∠C=90°,故選項正確;
故選B.
【點評】本題考查勾股定理的逆定理的應(yīng)用.判斷三角形是否為直角三角形,已知三角形三邊的長,只要利用勾股定理的逆定理加以判斷即可,解題的關(guān)鍵是熟記直角三角形的各種判定方法,并能夠靈活運用.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,∠1=∠2,要使△ABE≌△ACE,還需添加一個條件是__________(填上你認(rèn)為適當(dāng)?shù)囊粋條件即可).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖:
(1)作出與△ABC關(guān)于x軸對稱的圖形△A1B1C1;
(2)若圖中一個小正方形邊長為一個單位長度,請寫出各點的坐標(biāo):A1__________;B1__________;C1__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
與三角形三個頂點距離相等的點,是這個三角形的( )
A.三條中線的交點 B.三條角平分線的交點
C.三條高的交點 D.三邊的垂直平分線的交點
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,∠AOB=30°,點M、N分別在邊OA、OB上,且OM=1,ON=3,點P、Q分別在邊OB、OA上,則MP+PQ+QN的最小值是__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,等腰△ABC中,AB=AC,∠DBC=15°,AB的垂直平分線MN交AC于點D,則∠A的度數(shù)是__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
把一張長方形紙片按如圖方式折疊,使頂點B和點D重合,折痕為EF.若AB=3cm,BC=5cm,求:
(1)DF的長;
(2)重疊部分△DEF的面積.
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