已知k1＞0＞k2，則函數(shù)y=k1x和y=的圖象在同一平面直角坐標系中大致是

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相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省棗莊市第一次學(xué)業(yè)水平模擬考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

有一人患了流感，經(jīng)過兩輪傳染后共有64人患了流感．

（1）求每輪傳染中平均一個人傳染了幾個人？

（2）如果不及時控制，第三輪將又有多少人被傳染？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省滕州市九年級學(xué)業(yè)水平考試模擬數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

二次函數(shù)的性質(zhì)已知、是方程－（k－2）x++3k+5=0的兩個實數(shù)根，則的最大值是（ ）

A．19 B．18 C．15 D．13

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年遼寧省丹東市九年級結(jié)束課程考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

丹東市為了增強學(xué)生體質(zhì)，全面實施“學(xué)生飲用奶”營養(yǎng)工程．派波牌牛奶供應(yīng)商提供了原味、草莓味、菠蘿味、香橙味、核桃味五種口味的牛奶供學(xué)生飲用．十四中學(xué)為了了解學(xué)生對不同口味牛奶的喜好，對全校訂購牛奶的學(xué)生進行了隨機調(diào)查（每盒各種口味牛奶的體積相同），繪制了如圖兩張不完整的人數(shù)統(tǒng)計圖：

（1）本次被調(diào)查的學(xué)生有 名；

（2）補全上面的條形統(tǒng)計圖1，并計算出喜好“菠蘿味”牛奶的學(xué)生人數(shù)在扇形統(tǒng)計圖2中所占圓心角的度數(shù)；

（3）本校共有1200名學(xué)生訂購了該品牌的牛奶，牛奶供應(yīng)商每天只為每名訂購牛奶的學(xué)生配送一盒牛奶．要使學(xué)生每天都喝到自己喜好的口味的牛奶，牛奶供應(yīng)商每天送往本校的牛奶中，草莓味要比原味多送多少盒？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年遼寧省丹東市九年級結(jié)束課程考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

分解因式： ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年遼寧省丹東市九年級結(jié)束課程考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

在下列幾何體中，主視圖、左視圖和俯視圖形狀都相同的是

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年北京市平谷區(qū)九年級下學(xué)期數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

“小組合作學(xué)習”成為我區(qū)推動課堂教學(xué)改革，打造自主高效課堂的重要舉措．某中學(xué)從全校學(xué)生中隨機抽取100人作為樣本，對“小組合作學(xué)習”實施前后學(xué)生的學(xué)習興趣變化情況進行調(diào)查分析，統(tǒng)計如下：

請結(jié)合圖中信息解答下列問題：

（1）小組合作學(xué)習前學(xué)生學(xué)習興趣為“高”的所占的百分比為 ；

（2）補全小組合作學(xué)習后學(xué)生學(xué)習興趣的統(tǒng)計圖；

（3）通過“小組合作學(xué)習”前后學(xué)生學(xué)習興趣的對比，請你估計全校2000名學(xué)生中學(xué)習興趣獲得提高的學(xué)生有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年北京市平谷區(qū)九年級下學(xué)期數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

某學(xué)校為了解學(xué)生大課間體育活動情況，隨機抽取本校部分學(xué)生進行調(diào)查．整理收集到的數(shù)據(jù)，繪制成如圖所示的統(tǒng)計圖．小明隨機調(diào)查一名學(xué)生，他喜歡“踢毽子”的概率是（ ）

A． B． C． D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年重慶市校八年級3月月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

在平面直角坐標系xoy中，對于點P(x，y)，其中y≠0，我們把點 叫做點P的衍生點．已知點的衍生點為，點的衍生點為，點的衍生點為，…，這樣依次得到點，，，…，，…，如果點的坐標為(2，－1)，那么點的坐標為________；如果點的坐標為(a，b)，且點在雙曲線y=上，那么=________．

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