【題目】(知識生成)

我們已經(jīng)知道,通過不同的方法表示同一圖形的面積,可以探求相應(yīng)的等式.

20028月在北京召開了國際數(shù)學(xué)大會,大會會標(biāo)如圖1所示,它是由四個形狀大小完全相同的直角三角形與中間的小正方形拼成的一個大正方形,直角三角形的兩條直角邊長分別為ab a<b ),斜邊長為c

1)圖中陰影部分的面積用兩種方法可分別表示為    、    ;

2)你能得出的a,bc之間的數(shù)量關(guān)系是    (等號兩邊需化為最簡形式);

3)一直角三角形的兩條直角邊長為68,則其斜邊長為   

(知識遷移)

通過不同的方法表示同一幾何體的體積,也可以探求相應(yīng)的等式.如圖2是邊長為a+b的正方體,被如圖所示的分割線分成8塊.

4)用不同方法計算這個正方體體積,就可以得到一個等式,這個等式可以為    .(等號兩邊需化為最簡形式)

5)已知a+b3ab1,利用上面的規(guī)律求a3+b3的值.

【答案】1c22ab,(ba2;(2a2+b2c2;(310;(4)(a+b3a3+b3+3a2b+3ab2;(5a3+b318

【解析】

1)求出圖形的各個部分的面積,即可得出答案;
2)根據(jù)(1)的結(jié)果,即可得出答案;
3)代入求出即可;
4)求出大正方體的條件和各個部分的體積,即可得出答案;
5)代入(4)中的等式求出即可.

解:

1)答案為:c22ab,(ba2;

2)答案為:a2+b2c2;

3)答案為:10;

4)圖形的體積為(a+b3a3+b3+a2b+a2b+a2b+ab2+ab2+ab2,

即(a+b3a3+b3+3a2b+3ab2

故答案為:(a+b3a3+b3+3a2b+3ab2;

5)∵a+b3,ab1,(a+b3a3+b3+3a2b+3ab2,=a3+b3+3aba+b

33a3+b3+3×1×3

解得:a3+b318

練習(xí)冊系列答案
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【題目】ABCD中,EFBC,GHAB,EFGH的交點(diǎn)P在對角線BD上,圖中面積相等的平行四邊形有( 。⿲Γ

A. 0 B. 1 C. 2 D. 3

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(1)這些課外書籍中,哪類書的閱讀數(shù)量最大?

(2)這500名學(xué)生一學(xué)期平均每人閱讀課外書多少本?(精確到1本)

(3)若該地區(qū)共有2萬名初中學(xué)生,請估計他們一學(xué)期閱讀課外書的總本數(shù).

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【題目】如圖,所有小正方形的邊長都為1個單位,AB、C均在格點(diǎn)上.

過點(diǎn)C畫線段AB的平行線CD

過點(diǎn)A畫線段BC的垂線,垂足為E;

過點(diǎn)A畫線段AB的垂線,交線段CB的延長線于點(diǎn)F;

線段AE的長度是點(diǎn)______到直線______的距離;

線段AEBF、AF的大小關(guān)系是______連接

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【題目】某中學(xué)對全校學(xué)生進(jìn)行文明禮儀知識測試,為了解測試結(jié)果,隨機(jī)抽取部分學(xué)生的成績進(jìn)行分析,將成績分為三個等級:不合格、合格、優(yōu)秀,并繪制成如下的不完全統(tǒng)計圖.

請你根據(jù)圖中所給的信息解答下列問題:

請將以上兩幅統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整;

合格優(yōu)秀均視為達(dá)標(biāo)成績,求該校被抽取的學(xué)生中的達(dá)標(biāo)人數(shù);

若該校有學(xué)生1200人,請你估計此次測試中,全校達(dá)標(biāo)的學(xué)生人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,∠AOB90°,∠AOC為∠AOB外的一個角,且∠AOC30°,射線OM平分∠BOC,ON平分∠AOC

1)求∠MON的度數(shù);

2)如果(1)中∠AOBα,∠AOCβ.(αβ為銳角),其它條件不變,求出∠MON的度數(shù);

3)其實(shí)線段的計算與角的計算存在著緊密的聯(lián)系,如圖線段ABm,延長線段ABC,使得BCn,點(diǎn)M,N分別為ACBC的中點(diǎn),求MN的長(直接寫出結(jié)果).

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【題目】如圖,某高樓頂部有一信號發(fā)射塔,在矩形建筑物ABCD的A、C兩點(diǎn)測得該塔頂端F的仰角分別為45°和60°,矩形建筑物寬度AD=20m,高度DC=30m則信號發(fā)射塔頂端到地面的高度(即FG的長)為( )

A.(35 +55)m
B.(25 +45)m
C.(25 +75)m
D.(50+20 )m

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【題目】某校在八年級開展環(huán)保知識問卷調(diào)查活動,問卷一共10道題,八年級(三)班的問卷得分情況統(tǒng)計圖如下圖所示:

(1)扇形統(tǒng)計圖中,a等于多少;

(2)根據(jù)以上統(tǒng)計圖中的信息,①問卷得分的極差是多少分,②問卷得分的眾數(shù)是多少分,③問卷得分的中位數(shù)是多少分;

(3)請你求出該班同學(xué)的平均分.

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