【題目】如圖1,矩形ABCD中,AB=2,BC=3,過(guò)對(duì)角線AC中點(diǎn)O的直線分別交邊BCAD于點(diǎn)E、F

1)求證:四邊形AECF是平行四邊形;

2)如圖2,當(dāng)EFAC時(shí),求EF的長(zhǎng)度.

【答案】1)見(jiàn)解析;(2EF=

【解析】

1)證明AOF≌△COE全等,可得AF=EC,∵AFEC,∴四邊形AECF是平行四邊形;

2)由(1)知四邊形AECF是平行四邊形,且EFAC,∴四邊形AECF為菱形,假設(shè)BE=a,根據(jù)勾股定理求出a,從而得知EF的長(zhǎng)度;

解:(1)∵矩形ABCD,∴AFEC,AO=CO

∴∠FAO=ECO

∴在AOFCOE中,

∴△AOF≌△COEASA

AF=EC

又∵AFEC

∴四邊形AECF是平行四邊形;

2)由(1)知四邊形AECF是平行四邊形,

EFAC,

∴四邊形AECF為菱形,

設(shè)BE=a,則AE=EC=3-a

a2+22=3-a2

a=

AE=EC=,

AB=2,BC=3

AC==

AO=OC=,

OE===,

EF=2OF=

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,以原點(diǎn)O為圓心的圓過(guò)點(diǎn)A(5,0),直線y=kx-2k+3(k≠0)與⊙O交于B、C兩點(diǎn),則弦BC的長(zhǎng)的最小值為____

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【題目】某校為了解初中生的交通安全知識(shí)掌握情況,在本校初中部隨機(jī)抽取10﹪的學(xué)生,進(jìn)行了交通安全知識(shí)測(cè)試,得分情況如下兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖,并約定85分及以上為優(yōu)秀;73分~84分為良好;60分~72分為合格;59分及以下為不合格(滿分為100分).

1】在抽取的學(xué)生中,不合格人數(shù)所占的百分比是 ;

2】若不合格學(xué)生的總分恰好等于其他等級(jí)的某一個(gè)學(xué)生的分?jǐn)?shù),請(qǐng)推測(cè)這個(gè)學(xué)生是什么等級(jí)?并估算出該校初中部學(xué)生中共有多少人不合格?

3】試求所抽取的學(xué)生的平均分.

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【題目】為厲行節(jié)能減排,倡導(dǎo)綠色出行,今年3月以來(lái).“共享單車”(俗稱“小黃車”)公益活動(dòng)登陸我市中心城區(qū),某公司擬在甲、乙兩個(gè)街道社區(qū)投放一批“小黃車”,這批自行車包括A、B兩種不同款型,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

問(wèn)題1:?jiǎn)蝺r(jià)

該公司早期在甲街區(qū)進(jìn)行了試點(diǎn)投放,共投放A、B兩型自行車各50輛,投放成本共計(jì)7500元,其中B型車的成本單價(jià)比A型車高10元,A、B兩型自行車的單價(jià)各是多少?

問(wèn)題2:投放方式

該公司決定采取如下投放方式:甲街區(qū)每1000人投放a輛“小黃車”,乙街區(qū)每1000人投放 輛“小黃車”,按照這種投放方式,甲街區(qū)共投放1500輛,乙街區(qū)共投放1200輛,如果兩個(gè)街區(qū)共有15萬(wàn)人,試求a的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知在線段AB上有一點(diǎn)C(點(diǎn)C不與A、B重合且ACBC),分別以AC、BC為邊作正方形ACED和正方形BCFG,其中點(diǎn)F在邊CE上,連接AG

1)如圖1,若AC=7,BC=5,則AG=______;

2)如圖2,若點(diǎn)C是線段AB的三等分點(diǎn),連接AEEG,求證:△AEG是直角三角形.

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【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=ax2+bx經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(2,4)和點(diǎn)B(6,0).

(1)求這條拋物線所對(duì)應(yīng)的二次函數(shù)的解析式;

(2)直接寫(xiě)出它的開(kāi)口方向、頂點(diǎn)坐標(biāo);

(3)點(diǎn)(x1,y1),(x2,y2)均在此拋物線上,若x1>x2>4,則y1 ________ y2(填“>”“=”或“<”).

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【題目】如圖,在直角三角形△ABC中,∠B90°,AB12cm,BC16cm,點(diǎn)PA開(kāi)始沿AB邊向點(diǎn)B2cm/s的速度移動(dòng),點(diǎn)Q從點(diǎn)B開(kāi)始沿BC邊向點(diǎn)C4cm/s的速度移動(dòng).PQ分別從A,B同時(shí)出發(fā),當(dāng)一個(gè)動(dòng)點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)則另一動(dòng)點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動(dòng).設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(s)

(1)t為何值時(shí),△PBQ為等腰三角形?

(2)是否存在某一時(shí)刻t,使點(diǎn)Q在線段AC的垂直平分線上?

(3)點(diǎn)PQ在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,是否存在某一時(shí)刻t,直線PQ把△ABC的周長(zhǎng)與面積同時(shí)分為12兩部分?若存在,求出t,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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【題目】對(duì)給定的一張矩形紙片ABCD進(jìn)行如下操作:先沿CE折疊,使點(diǎn)B落在CD邊上(如圖①),再沿CH折疊,這時(shí)發(fā)現(xiàn)點(diǎn)E恰好與點(diǎn)D重合(如圖②

(1)根據(jù)以上操作和發(fā)現(xiàn),求的值;

(2)將該矩形紙片展開(kāi).

①如圖③,折疊該矩形紙片,使點(diǎn)C與點(diǎn)H重合,折痕與AB相交于點(diǎn)P,再將該矩形紙片展開(kāi).求證:∠HPC=90°;

②不借助工具,利用圖④探索一種新的折疊方法,找出與圖③中位置相同的P點(diǎn),要求只有一條折痕,且點(diǎn)P在折痕上,請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明折疊方法.(不需說(shuō)明理由)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,小紅用一張長(zhǎng)方形紙片ABCD進(jìn)行折紙,已知該紙片寬AB8cm長(zhǎng)BC10cm.當(dāng)小紅折疊時(shí),頂點(diǎn)D落在BC邊上的點(diǎn)F處(折痕為AE).想一想,此時(shí)EC有多長(zhǎng)?

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