13．一個幾何體由若干個大小相同的小正方體搭成，從左面、上面看到的這個幾何體的形狀圖如圖所示，這個幾何體最多可用7個小正方體搭成．

分析 易得這個幾何體共有2層，由俯視圖可得第一層小正方體的個數(shù)，由左視圖可得第二層小正方體的最多個數(shù)，相加即可．

解答 解：由俯視圖易得最底層有4個小正方體，第二層最多有3個小正方體，那么搭成這個幾何體的小正方體最多為4+3=7個．
故答案為7．

點(diǎn)評 考查學(xué)生對三視圖的掌握程度和靈活運(yùn)用能力，同時也體現(xiàn)了對空間想象能力方面的考查．如果掌握口訣“俯視圖打地基，主視圖瘋狂蓋，左視圖拆違章”就更容易得到答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

3．若-3x4my與2x8y是同類項(xiàng)，則式子12m-10的值是14．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．如圖，E是△ABC的內(nèi)心，若∠BEC=130°，則∠A的度數(shù)是（　�。�
A．60°B．80°C．50°D．75°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

1．如圖所示，現(xiàn)有下列4個亊項(xiàng)：
（1）∠1=∠2，（2）∠3=∠B，（3）FG⊥AB于G，（4）CD⊥AB于D．
以上述4個事項(xiàng)中的（1）、（2）、（3）三個作為一個命題的己知條件，（4）作為該命題的結(jié)論，可以組成一個真命題．請你證明這個真命題．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列說法正確的是（　　）
A．單項(xiàng)式-$\frac{{x}^{2}}{3}$的系數(shù)-3
B．單項(xiàng)式$\frac{2{π}^{2}a^{4}}{3}$的指數(shù)是7
C．多項(xiàng)式x3y-2x2+3是四次三項(xiàng)式
D．多項(xiàng)式x3y-2x2+3的項(xiàng)分別為x3y，2x2，3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．為完成下列任務(wù)，最適合用普查的是（　�。�
A．了解全國七年級學(xué)生的視力情況B．對乘坐高鐵的乘客進(jìn)行安檢
C．了解一批電視機(jī)的使用壽命D．檢測汾河某段水域的水質(zhì)情況

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5．甲乙兩地相距900千米，一列快車從甲地出發(fā)勻速開往乙地，速度為120千米/時；快車開出30分鐘時，一列慢車從乙地出發(fā)勻速開往甲地，速度為90千米/時．設(shè)慢車行駛的時間為x小時，快車到達(dá)乙地后停止行駛，根據(jù)題意解答下列問題：
（1）當(dāng)快車與慢車相遇時，求慢車行駛的時間；
（2）請從下列（A），（B）兩題中任選一題作答．
我選擇：（A）．
（A）當(dāng)兩車之間的距離為315千米時，求快車所行的路程；
（B）①在慢車從乙地開往甲地的過程中，求快慢兩車之間的距離；（用含x的代數(shù)式表示）
②若第二列快車也從甲地出發(fā)勻速駛往乙地，速度與第一列快車相同，在第一列快車與慢車相遇后30分鐘時，第二列快車與慢車相遇，直接寫出第二列快車比第一列快車晚出發(fā)多少小時．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．如圖，四邊形ABCD中，AB與CD不平行，M，N分別是AD，BC的中點(diǎn)，AB=4，DC=2，則MN的長不可能是（　�。�
A．3B．2.5C．2D．1.5

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

3．如圖，∠1=∠2，AB=AD，AC=AE．請將下面說明∠C=∠E的過程和理由補(bǔ)充完整．
證明：∵∠1=∠2（已知 ），
∴∠1+∠BAE=∠2+∠BAE
∴∠1+∠DAC=∠2+∠DAC，
即∠BAC=∠DAE，
在△ABC和△ADE中
$\left\{\begin{array}{l}{AB=AD（已知）}\\{AC=AE（已知）}\end{array}\right.$
∴△ABC≌△ADE（SAS）
∴∠C=∠E（全等三角形對應(yīng)角相等）

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同步練習(xí)冊答案