若y=(a-1)是關(guān)于x的二次函數(shù),則a=____________

 

【答案】

-1

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)我市關(guān)工委為了解本市九年級(jí)學(xué)生的睡眠時(shí)間情況，對(duì)我校若干名九年級(jí)學(xué)生的睡眠時(shí)間t（3～9小時(shí)之間）進(jìn)行了抽查，將所得數(shù)據(jù)整理后，畫出了頻率分布直方圖的一部分（如圖）．已知圖中從左到右前五個(gè)小組的頻率分別是0.04，0.12，0.20，0.28，0.24，第三小組的頻數(shù)為20．請(qǐng)回答：
（1）這次被抽查的學(xué)生的人數(shù)是多少？求出第六小組的頻率，并補(bǔ)全頻率分布直方圖；
（2）被抽查的學(xué)生中，睡眠時(shí)間是在哪個(gè)范圍內(nèi)的人數(shù)最多？這一范圍內(nèi)的人數(shù)是多少？
（3）如果我校有1500名九年級(jí)學(xué)生，若合理睡眠時(shí)間范圍是7≤t＜9，那么請(qǐng)你估計(jì)一下我校九年級(jí)學(xué)生中睡眠時(shí)間在此范圍內(nèi)的人數(shù)是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若x1=2是關(guān)x的方程x2+mx-6=0的一個(gè)根，則此方程的另一個(gè)根x2=
-3
-3
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

你覺(jué)得手機(jī)很神奇嗎？它能在瞬間清晰地傳遞聲音、文字、圖象等信息，據(jù)說(shuō)以后還能發(fā)送味道、觸覺(jué)信息呢！這里都有手機(jī)中電腦芯片的功勞．其實(shí)，這些信號(hào)在電腦芯片中都是以二進(jìn)制數(shù)的形式給出的．每個(gè)二進(jìn)制數(shù)都由0和1構(gòu)成，電腦芯片上電子元件的“開(kāi)”、“關(guān)”分別代表“1”和“0”．一組電子元件的“開(kāi)”“關(guān)”狀態(tài)就表示相應(yīng)的二進(jìn)制數(shù)．例如“開(kāi)”“開(kāi)”“關(guān)”表示“110”．
如圖，電腦芯片的某段電路上分布著一組電子元件（假設(shè)它們首尾不相連），且相鄰的兩個(gè)元件不能同時(shí)是關(guān)的．（以下各小題要求寫出解答過(guò)程）

（1）若此電路上有4個(gè)元件，則這4個(gè)元件所有不同的“開(kāi)”“關(guān)”狀態(tài)共有多少種？（請(qǐng)一一列出）；
（2）若用ak表示電路上k（k≥1）只電子元件所有不同的“開(kāi)”“關(guān)”狀態(tài)數(shù)，試探索ak，ak+1，ak+2之間的關(guān)系（不要求論證）；
（3）試用（2）中探索出的遞推關(guān)系式，計(jì)算a10的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

你覺(jué)得手機(jī)很神奇？它能在瞬間清晰地傳遞聲音、文字、圖象等信息，據(jù)說(shuō)以后還能發(fā)送味道、觸覺(jué)信息呢！這里都有手機(jī)中電腦芯片的功勞．其實(shí)，這些信號(hào)在電腦芯片中都是以二進(jìn)制的形式給出的．每個(gè)二進(jìn)制數(shù)都由0和1構(gòu)成，電腦芯片上電子元件的“開(kāi)”、“關(guān)”分別代表“1”和“0”．一組電子元件的“開(kāi)”“關(guān)”狀態(tài)就表示相應(yīng)的二進(jìn)制數(shù)．例如“開(kāi)”“開(kāi)”“關(guān)”表示“110”．
如圖，電腦芯片的某段電路上分布著一組電子元件（假設(shè)它們首尾不相連），且相鄰的兩個(gè)元件不能同時(shí)是關(guān)的．（以下各小題要求寫出解答過(guò)程）

（1）若此電路上有4個(gè)元件，則這4個(gè)元件所有不同的“開(kāi)”“關(guān)”狀態(tài)共有多少種？（請(qǐng)一一列出）；
（2）若用ak表示電路上k（k≥1）只電子元件所有不同的“開(kāi)”“關(guān)”狀態(tài)數(shù)，試探索ak，ak+1，ak+2之間的關(guān)系（不要求論證）；
（3）試用（2）中探索出的遞推關(guān)系式，計(jì)算a10的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2010年海南省中考數(shù)學(xué)模擬試卷（6）（解析版） 題型：解答題

我市關(guān)工委為了解本市九年級(jí)學(xué)生的睡眠時(shí)間情況，對(duì)我校若干名九年級(jí)學(xué)生的睡眠時(shí)間t（3～9小時(shí)之間）進(jìn)行了抽查，將所得數(shù)據(jù)整理后，畫出了頻率分布直方圖的一部分（如圖）．已知圖中從左到右前五個(gè)小組的頻率分別是0.04，0.12，0.20，0.28，0.24，第三小組的頻數(shù)為20．請(qǐng)回答：
（1）這次被抽查的學(xué)生的人數(shù)是多少？求出第六小組的頻率，并補(bǔ)全頻率分布直方圖；
（2）被抽查的學(xué)生中，睡眠時(shí)間是在哪個(gè)范圍內(nèi)的人數(shù)最多？這一范圍內(nèi)的人數(shù)是多少？
（3）如果我校有1500名九年級(jí)學(xué)生，若合理睡眠時(shí)間范圍是7≤t＜9，那么請(qǐng)你估計(jì)一下我校九年級(jí)學(xué)生中睡眠時(shí)間在此范圍內(nèi)的人數(shù)是多少？

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