科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
如圖，小鵬準備測量學(xué)校旗桿的高度．他發(fā)現(xiàn)當(dāng)斜坡正對著太陽時，旗桿
的影子恰好落在水平地面
和斜坡坡面
上，測得旗桿在水平地面上的影長
米，在斜坡坡面上的影長
米，太陽光線
與水平地面成
角，且太陽光線與斜坡坡面互相垂直．請你幫小鵬求出旗桿的高度（精確到1米）．
（可供選用數(shù)據(jù)：取
，
）
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
一個樣本有40個數(shù)據(jù)，把它分成4個小組，某一組有10個數(shù)據(jù)，則這一小組的頻率是（ ）
A. 0.05 B.0.25 C.0.5 D.0.6
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
2010年10月9日，國家發(fā)改委價格司公布《關(guān)于居民生活用電實行階梯電價的指導(dǎo)意見》提供了兩套可供選擇的電價方案，向社會公開征求意見：
方案一：第一檔月均用電量110度以內(nèi)，該檔內(nèi)電價不變動；第二檔月用電量為110度至210度，提價標準不低于每度5分錢；第三檔為用電量210度以上，每度電價上調(diào)不低于0.2元。
方案二，第一檔電價月用電量140度以內(nèi)每度提高1分錢；第二檔月均用電量為140度至270度，每度電價提高不低于5分錢；第三檔為用電量270度以上，每度電價提高不低于0.2元。
為此某單位組織了一次調(diào)查，同意方案一的人數(shù)用A表示，同意方案二的人數(shù)用B表示，認為是變相漲價的人數(shù)用C表示,無所謂的人數(shù)用D表示，并根據(jù)統(tǒng)計情況制作了統(tǒng)計圖表。請根據(jù)統(tǒng)計圖表提供的信息回答下列問題：
（1）該單位共調(diào)查了多少人？并補全條形統(tǒng)計圖；
（2）在圓中表示D的扇形的圓心角是多少度？
（3）為什么會有30%的人認為變相漲價？
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
有四張完全一樣的空白紙片，在每張紙片的一個面上分別寫上1、2、3、4．某同學(xué)把這四張紙片寫有字的一面朝下，先洗勻隨機抽出一張，放回洗勻后，再隨機抽出一張．求抽出的兩張紙片上的數(shù)字之積小于6的概率．（用樹狀圖或列表法求解）
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加上一項后成為一個完全平方式，則這項可以是 ．（只要填一個即可）
、4x、－4x、－1都可；
D．
B．2 C．±2 D．
. B. 
D. 