如圖3-4-9，把一張長(zhǎng)方形的白紙的一角折疊，折痕為EF，已知∠EFB=35°，求∠B′FC的度數(shù).

　　
答案：
解析：
    		

分析:在對(duì)折過(guò)程中，∠BFE保持不變，即∠EFB=∠EFB′，而∠BFC是平角，故∠B′FC=
    提示：
    				
							
			
    
			
    
			
			
    
		
	

		

		





			
		
		
				
    
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    25、如圖1所示，把一張矩形紙片ABCD沿對(duì)角線BD折疊，將重合部分△BFD剪去，得到△ABF和△EDF．
    （1）判斷△ABF與△EDF是否全等并加以證明；

    （2）把△ABF與△EDF不重合地拼在一起，可拼成特殊三角形和特殊四邊形，在圖2中，按要求將拼圖補(bǔ)畫(huà)完整．要求：①任選一圖用尺規(guī)作圖，保留作圖痕跡；②其余兩圖畫(huà)圖工具不限．
    

			
    

			
    
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    （2013•廈門(mén)質(zhì)檢）如圖1所示，把一根細(xì)線固定在半圓形量角器的圓心處，另一端系一個(gè)小重物，制成簡(jiǎn)單的測(cè)角儀，若細(xì)線正好和60°重合，則此時(shí)的仰角α是
    30
    30
    °，若細(xì)線所在位置刻度模糊，請(qǐng)?jiān)趫D2中添加一條直線，就能求出此時(shí)的仰角α．
    

			
    

			
    
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    閱讀：請(qǐng)仔細(xì)閱讀如圖圖形分割法，把一張5個(gè)小正方形拼成的紙片如圖1，分成三塊如圖2，在拼成一個(gè)正方形如圖3，應(yīng)用：現(xiàn)把2個(gè)邊長(zhǎng)為a，b（a＜b）的正方形拼成如圖4，請(qǐng)你仿照閱讀中的圖形分割法，將圖4分割成3塊，再拼成一個(gè)正方形（要求在圖4中分割，然后另畫(huà)出拼接圖）
    

			
    

			
    
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：2011-2012學(xué)年新人教版九年級(jí)（上）期末復(fù)習(xí)檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷（六）（解析版）
				題型：解答題
			
    

						
    如圖1所示，把一張矩形紙片ABCD沿對(duì)角線BD折疊，將重合部分△BFD剪去，得到△ABF和△EDF．
    （1）判斷△ABF與△EDF是否全等并加以證明；

    （2）把△ABF與△EDF不重合地拼在一起，可拼成特殊三角形和特殊四邊形，在圖2中，按要求將拼圖補(bǔ)畫(huà)完整．要求：①任選一圖用尺規(guī)作圖，保留作圖痕跡；②其余兩圖畫(huà)圖工具不限．

    

			
    

			
    
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：2006年湖北省襄樊市中考數(shù)學(xué)試卷（課標(biāo)卷）（解析版）
				題型：解答題
			
    

						
    （2006•襄陽(yáng)）如圖1所示，把一張矩形紙片ABCD沿對(duì)角線BD折疊，將重合部分△BFD剪去，得到△ABF和△EDF．
    （1）判斷△ABF與△EDF是否全等并加以證明；

    （2）把△ABF與△EDF不重合地拼在一起，可拼成特殊三角形和特殊四邊形，在圖2中，按要求將拼圖補(bǔ)畫(huà)完整．要求：①任選一圖用尺規(guī)作圖，保留作圖痕跡；②其余兩圖畫(huà)圖工具不限．

    

			
    

			
    
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