6．計算（-0.125）10×811的結(jié)果是（　　）
A．-$\frac{1}{8}$B．$\frac{1}{8}$C．-8D．8

分析 直接利用冪的乘方運算法則進而將原式變形求出答案．

解答 解：（-0.125）10×811=（-0.125×8）10×8
=8．
故選：D．

點評 此題主要考查了冪的乘方運算，正確將原式變形是解題關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

16．如圖，已知△ABC中，點F在邊AB上，且AF=$\frac{2}{5}$AB、過A作AG∥BC交CF的延長線于點G．
（1）設(shè)$\overrightarrow{AB}$=$\overrightarrow{a}$，$\overrightarrow{AC}$=$\overrightarrow$，試用向量$\overrightarrow{a}$和$\overrightarrow$表示向量$\overrightarrow{AG}$；
（2）在圖中求作向量$\overrightarrow{AG}$與$\overrightarrow{AB}$的和向量．
（不要求寫作法，但要指出所作圖中表示結(jié)論的向量）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

17．已知：等腰三角形的兩邊長分別為 6cm，3cm，則此等腰三角形的周長是15 cm．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

14．如圖所示，已知△ABC中，AB=AC=10厘米，BC=8厘米，點D為AB的中點．如果點P在線段BC上以1厘米/秒的速度由B點向C點運動，同時點Q在線段CA上由C點向A點運動．
（1）若點Q的運動速度與點P的運動速度相等，經(jīng)過3秒后，△BPD與△CQP是否全等？請說明理由；
（2）若點Q的運動速度與點P的運動速度不相等，當(dāng)點Q的運動速度為多少時，能夠使△BPD與△CQP全等？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．如圖，要設(shè)計一幅寬20cm，長30cm的圖案，其中有兩橫兩豎的彩條，橫豎彩條的寬度比為2：1，如果要使彩條所占面積是圖案面積的$\frac{19}{75}$，則豎彩條寬度為（　�。�
A．1cmB．1.5cmC．2cmD．2.5cm

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列多項式中能用公式法分解因式的是（　　）
A．x2+4B．x2+2xy+4y2C．x2-x+$\frac{1}{4}$D．x2-4y

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

18．如圖，在矩形ABCD中，AB=6米，BC=8米，動點P以2米/秒的速度從點A出發(fā)，沿AC向點C移動，同時動點Q以1米/秒的速度從點C出發(fā)，沿CB向點B移動，設(shè)P、Q兩點移動t秒（0＜t＜5）后，四邊形ABQP的面積為S平方米．

（1）求面積S與時間t的關(guān)系式；
（2）在P、Q兩點移動的過程中，四邊形ABQP與△CPQ的面積能否相等？若能，直接寫出此時點P的位置； 若不能，請說明理由；
（3）當(dāng)t為何值時，△CPQ是等腰三角形？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c，若a＞0，c＜0，那么它的圖象大致是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

16．如圖1，矩形ABCD的一條邊AD=8，將矩形ABCD折疊，使得頂點B落在CD邊上的P點處，已知折痕與邊BC交于點O，連結(jié)AP、OP、OA．

（1）求證：△OCP∽△PDA；
（2）若△OCP與△PDA的面積比為1：4，求邊AB的長；
（3）如圖2，擦去折痕AO、線段OP，連結(jié)BP．動點M在線段AP上（點M與點P、A不重合），動點N在線段AB的延長線上，且BN=PM，連結(jié)MN交PB于點F，作ME⊥BP于點E．探究：當(dāng)點M、N在移動過程中，線段EF與線段PB有何數(shù)量關(guān)系？并說明理由．

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同步練習(xí)冊答案