分析 (1)根據(jù)絕對值、冪的乘方、零指數(shù)冪、負整數(shù)指數(shù)冪、有理數(shù)的除法和加減進行計算即可;
(2)先對原式進行化簡,再根據(jù)2a-8b-5=0,通過變形可以求得化簡后的結果.
解答 解:(1)|-5|+(-3)2-(π-3.14)0×(-$\frac{1}{2}$)-2÷(-2)2017
=5+9-1×$\frac{1}{(-\frac{1}{2})^{2}}×\frac{1}{-{2}^{2017}}$
=5+9+${2}^{2}×\frac{1}{{2}^{2017}}$
=5+9+2-2015
=14+2-2015;
(2)[b(a-3b)-a(3a+2b)+(3a-b)(2a-3b)]÷(-3a)
=$[ab-3^{2}-3{a}^{2}-2ab+6{a}^{2}-11ab+3^{2}]×\frac{1}{-3a}$
=$[-12ab+3{a}^{2}]×\frac{1}{-3a}$
=4b-a,
∵2a-8b-5=0
∴-5=8b-2a,
∴-2.5=4b-a,
∴原式=4b-a=-2.5.
點評 本題考查有理數(shù)的混合運算、零指數(shù)冪、負整數(shù)指數(shù)冪、冪的乘方、絕對值,解題的關鍵是明確它們各自的計算方法.
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A. | 0 | B. | 1 | C. | 1或0 | D. | 1或-1 |
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A. | y=x2+k | B. | y=kx2 | C. | y=$\frac{k}{{x}^{2}}$ | D. | y=k2x |
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A. | 11000名學生是總體 | |
B. | 每名學生是總體的一個個體 | |
C. | 樣本容量是11000 | |
D. | 1000名學生的視力是總體的一個樣本 |
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