【題目】魯班家裝公司為芙蓉小區(qū)做家裝設計,調查員設計了如下問卷,對家裝風格進行專項調查.
通過隨機抽樣調查50家客戶,得到如下數(shù)據(jù):
A B B A B B A C A C A B A D A A B
B A A D B A B A C A C B A A D A A
A B B D A A A B A C A B D A B A
(1)請你補全下面的數(shù)據(jù)統(tǒng)計表: 家裝風格統(tǒng)計表
裝修風格 | 劃記 | 戶數(shù) | 百分比 |
A中式 | 正正正正正 | 25 | 50% |
B歐式 | |||
C韓式 | 5 | 10% | |
D其他 | 正 | 10% | |
合計 | 50 | 100% |
(2)請用扇形統(tǒng)計圖描述(1)表中的統(tǒng)計數(shù)據(jù);(注:請標明各部分的圓心角度數(shù))
(3)如果公司準備招聘10名裝修設計師,你認為各種裝修風格的設計師應分別招多少人?
【答案】
(1)解:補全的統(tǒng)計表為:
裝修風格 | 劃記 | 戶數(shù) | 百分比 |
A中式 | 正正正正正 | 25 | 50% |
B歐式 | 正正正 | 15 | 30% |
C韓式 | 正 | 5 | 10% |
D其他 | 正 | 5 | 10% |
合計 | 50 | 100% |
(2)解:A中式50%×360°=180°,B歐式30%×360°=108°,
C韓式10%×360°=36°,D其他10%×360°=36°.
扇形統(tǒng)計圖如右圖所示.
(3)解:∵10×50%=5,10×30%=3,10×10%=1,10×10%=1,
∴中式設計師招5人,歐式設計師招3人,韓式設計師招1人,其他類型設計師招1人
【解析】(1)根據(jù)頻率和為1,可以計算出B歐式的百分比.再根據(jù)其它頻數(shù)和頻率的比值計算;(2)分別計算出各種裝修風格對應的在扇形統(tǒng)計圖中的圓心角,畫圖即可;(3)根據(jù)頻數(shù)和頻率,數(shù)據(jù)總和的關系即可求出招聘各種裝修風格的設計師人數(shù).
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解統(tǒng)計表的相關知識,掌握制作統(tǒng)計表的步驟:(1)收集整理數(shù)據(jù).(2)確定統(tǒng)計表的格式和欄目數(shù)量,根據(jù)紙張大小制成表格.(3)填寫欄目、各項目名稱及數(shù)據(jù).(4)計算總計和合計并填入表中,一般總計放在橫欄最左格,合計放在豎欄最上格.(5)寫好表格名稱并標明制表時間,以及對扇形統(tǒng)計圖的理解,了解能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比.但是不能清楚地表示出每個項目的具體數(shù)目以及事物的變化情況.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,點D,E在AB上,且AF垂直平分CD,BG垂直平分CE.(1)求∠ECD的度數(shù);(2)若∠ACB為α,則∠ECD的度數(shù)能否用含α的式子來表示.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知等腰梯形ABCD中,AB∥CD,對角線AC、BD相交于O,∠ABD=30°,AC⊥BC,AB=8cm,則△COD的面積為( )
A.
cm2
B.
cm2
C.
cm2
D.
cm2
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】若x1 , x2(x1<x2)是方程(x﹣a)(x﹣b)=1(a<b)的兩個根,則實數(shù)x1 , x2 , a,b的大小關系為( )
A.x1<x2<a<b
B.x1<a<x2<b
C.x1<a<b<x2
D.a<x1<b<x2
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知A(-2,3)、B(4,3)、C(-1,-3)
(1)求點C到x軸的距離;
(2)求△ABC的面積;
(3)點P在y軸上,當△ABP的面積為6時,請直接寫出點P的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】右圖中曲線是反比例函數(shù) 的圖象的一支.
(1)這個反比例函數(shù)圖象的另一支位于哪個象限?常數(shù)n的取值范圍是什么?
(2)若一次函數(shù) 的圖象與反比例函數(shù)的圖象交于點A,與x軸交于點B,△AOB的面積為2,求n的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,P是CD邊上一點,且AP和BP分別平分∠DAB和∠CBA,若AD=5,AP=8,則△APB的周長是_______.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下列說法錯誤的是( 。
A.兩直線平行,內錯角相等
B.過直線外一點有且只有一條直線與已知直線平行
C.同旁內角互補,兩直線平行
D.過一點有且只有一條直線垂直于已知直線
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