【題目】某扶貧單位為了提高貧困戶的經濟收入,購買了33m的鐵柵欄,準備用這些鐵柵欄為貧困戶靠墻(墻長15m)圍建一個中間帶有鐵柵欄的矩形養(yǎng)雞場(如圖所示).
(1)若要建的矩形養(yǎng)雞場面積為90m2,求雞場的長(AB)和寬(BC);
(2)該扶貧單位想要建一個100m2的矩形養(yǎng)雞場,請直接回答:這一想法能實現嗎?
【答案】(1)雞場的寬(BC)為6m,則長(AB)為15m;(2)不能.
【解析】
(1)可設雞場的寬(BC)為xm,則長(AB)為(33-3x)m,由矩形的面積可列出關于x的一元二次方程,求出符合題意的解即可;
(2)將(1)中矩形的面積換成100,求方程的解即可,若有符合題意的解,則能實現,反之則不能.
(1)設雞場的寬(BC)為xm,則長(AB)為(33-3x)m,根據題意,得
.
解得,
(不符合題意,舍去).
33-3x=33-3×6=15.
答:雞場的寬(BC)為6m,則長(AB)為15m.
(2)設雞場的寬(BC)為xm,則長(AB)為(33-3x)m,根據題意,得
,整理得
所以該方程無解,這一想法不能實現.
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【題目】如圖,已知正方形ABCD的頂點A、B在⊙O上,頂點C、D在⊙O內,將正方形ABCD繞點A逆時針旋轉,使點D落在⊙O上,若正方形ABCD的邊長和⊙O的半徑均為6cm,則點D運動的路徑長為( �。�
A.2πcmB.cmC.πcmD.
cm
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【題目】(2017黑龍江省齊齊哈爾市,第25題,10分)“低碳環(huán)保,綠色出行”的理念得到廣大群眾的接受,越來越多的人再次選擇自行車作為出行工具,小軍和爸爸同時從家騎自行車去圖書館,爸爸先以150米/分的速度騎行一段時間,休息了5分鐘,再以m米/分的速度到達圖書館,小軍始終以同一速度騎行,兩人行駛的路程y(米)與時間x(分鐘)的關系如圖,請結合圖象,解答下列問題:
(1)a= ,b= ,m= ;
(2)若小軍的速度是120米/分,求小軍在途中與爸爸第二次相遇時,距圖書館的距離;
(3)在(2)的條件下,爸爸自第二次出發(fā)至到達圖書館前,何時與小軍相距100米?
(4)若小軍的行駛速度是v米/分,且在途中與爸爸恰好相遇兩次(不包括家、圖書館兩地),請直接寫出v的取值范圍.
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【題目】如圖,AD是⊙O的切線,切點為A,AB是⊙O的弦,過點B作BC∥AD,交⊙O于點C,連接AC,過點C作CD∥AB,交AD于點D,連接AO并延長交BC于點M,交過點C的直線于點P,且∠BCP=∠ACD.
(1)求證:∠BAP=∠CAP;
(2)判斷直線PC與⊙O的位置關系,并說明理由;
(3)若AB=5,BC=10,求PC的長.
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【題目】臨近期末考試,心理專家建議考生可通過以下四種方式進行考前減壓:.享受美食,
.交流談心,
.體育鍛煉,
.欣賞藝術.
(1)隨機采訪一名九年級考生,選擇其中某一種方式,他選擇“享受美食”的概率是 .
(2)同時采訪兩名九年級考生,請用畫樹狀圖或列表的方法求他們中至少有一人選擇“欣賞藝術”的概率.
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【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,D,E是半圓上任意兩點,連接AD,DE,AE與BD相交于點C,要使△ADC與△BDA相似,可以添加一個條件.下列添加的條件中錯誤的是( )
A. ∠ACD=∠DAB B. AD=DE C. AD·AB=CD·BD D. AD2=BD·CD
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【題目】對于一個函數,自變量x取a時,函數值y也等于a,我們稱a為這個函數的不動點.如果二次函數y=x2+2x+c有兩個相異的不動點x1、x2,且x1<1<x2,則c的取值范圍是( )
A. c<﹣3B. c<﹣2C. c<D. c<1
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【題目】為響應“學雷鋒、樹新風、做文明中學生”號召,某校開展了志愿者服務活動,活動項目有“戒毒宣傳”、“文明交通崗”、“關愛老人”、“義務植樹”、“社區(qū)服務”等五項,活動期間,隨機抽取了部分學生對志愿者服務情況進行調查,結果發(fā)現,被調查的每名學生都參與了活動,最少的參與了1項,最多的參與了5項,根據調查結果繪制了如圖所示不完整的折線統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖.
(1)被隨機抽取的學生共有多少名?
(2)在扇形統(tǒng)計圖中,求活動數為3項的學生所對應的扇形圓心角的度數,并補全折線統(tǒng)計圖;
(3)該校共有學生2000人,估計其中參與了4項或5項活動的學生共有多少人?
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【題目】如圖,在等邊△BCD中,DF⊥BC于點F,點A為直線DF上一動點,以B為旋轉中心,把BA順時針方向旋轉60°至BE,連接EC.
(1)當點A在線段DF的延長線上時,
①求證:DA=CE;
②判斷∠DEC和∠EDC的數量關系,并說明理由;
(2)當∠DEC=45°時,連接AC,求∠BAC的度數.
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