【題目】某班在一次班會課上,就遇見路人摔倒后如何處理的主題進行討論,并對全班 50 名學(xué)生的處理方式進行統(tǒng)計,得出相關(guān)統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖.

組別

A

B

C

D

處理方式

迅速離開

馬上救助

視情況而定

只看熱鬧

人數(shù)

m

30

n

5

請根據(jù)表圖所提供的信息回答下列問題:

(1)統(tǒng)計表中的 m= ,n= ;

(2)補全頻數(shù)分布直方圖;

(3)若該校有 2000 名學(xué)生,請據(jù)此估計該校學(xué)生采取馬上救助方式的學(xué)生有多少人?

【答案】(1)5,10;(2)補圖見解析;(3)1200.

【解析】

(1)根據(jù)條形統(tǒng)計圖可以求得 m 的值,然后利用 50 減去其它各組的人數(shù)即可求得 n 的值;

(2)根據(jù)(1)的結(jié)果即可補全統(tǒng)計圖;

(3)利用總?cè)藬?shù) 2000 乘以所占的比例即可求解.

(1)根據(jù)條形圖可以得到:m=5,n=50﹣5﹣30﹣5=10(),

故答案為:5,10;

(2)如圖所示:

;

(3) 估計該校學(xué)生采取馬上救助方式的學(xué)生有2000×=1200().

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD中,ADBC,∠ADC=120°P為直線CD上一動點,點M在線段BC上,連MP,設(shè)∠MPD=α

1)如圖1,若MPCD,則∠BMP=___度;

2)如圖2,當P點在CD延長線上時,∠BMP=___(用α表示);

3)如圖3,當P點在DC延長線上時,(2)中結(jié)論是否仍成立?請畫出圖形并證明你的判斷.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】大石橋市政府為了落實暖冬惠民工程,計劃對城區(qū)內(nèi)某小區(qū)的部分老舊房屋及供暖管道和部分路段的人行地磚、綠化帶等公共設(shè)施進行全面更新改造。該工程乙隊單獨完成所需天數(shù)是甲隊單獨完成所需天數(shù)的1.5 , 若甲隊先做10天,剩下兩隊合作30天完成。

(1)甲乙兩個隊單獨完成此項工程各需多少天?

(2)已知甲隊每天的施工費用為8.4萬元,乙對每天的施工費用為5.6萬元,工程施工的預(yù)算費用為500萬元,為了縮短工期并高效完成工程,擬預(yù)算的費用是否夠用?若不夠用,需追加預(yù)算多少萬元?請說明理由。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知在直角坐標系中,的頂點都在網(wǎng)絡(luò)格上:

(1)請寫出點的坐標;

(2)先畫出先向軸正方向平移個單位長度,得到;請寫出點的坐標.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】綜合與探究
如圖,在平面直角坐標系中,已知拋物線y=ax2+bx﹣8與x軸交于A,B兩點,與y軸交于點C,直線l經(jīng)過坐標原點O,與拋物線的一個交點為D,與拋物線的對稱軸交于點E,連接CE,已知點A,D的坐標分別為(﹣2,0),(6,﹣8).

(1)求拋物線的函數(shù)表達式,并分別求出點B和點E的坐標;
(2)試探究拋物線上是否存在點F,使△FOE≌△FCE?若存在,請直接寫出點F的坐標;若不存在,請說明理由;
(3)若點P是y軸負半軸上的一個動點,設(shè)其坐標為(0,m),直線PB與直線l交于點Q,試探究:當m為何值時,△OPQ是等腰三角形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在RtABC 中,∠C90°,沿過點A的一條直線AE折疊RtABC,使點C恰好落在AB邊的中點D處,則∠B的度數(shù)是( )

A. 25° B. 30° C. 40° D. 45°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】補全下列解題過程:

如圖,OD是∠AOC的平分線,且∠BOC-AOB=40°,若∠AOC=120°,求∠BOD的度數(shù).

解:∵OD是∠AOC的平分線,AOC=120°

∴∠DOC=_______=______°.

∵∠BOC+_____=120°,∠BOC-AOB=40°

∴∠BOC=80°

∴∠BOD=BOC-______=______°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知兩個等腰直角△ABC和△CDE,它們的兩個直角頂點B、D在直線MN上,過點A、E分別作AGMNEFMN,垂足分別為GF

(1)如圖1,當△ABC和△CDE在△BCD的外部時,請你探索線段EF、DB、AG之間的數(shù)量關(guān)系,其數(shù)量關(guān)系為______

(2)如圖2,將圖1中的△ABC沿BC翻折,其他條件不變,那么(1)中的結(jié)論是否仍然成立?若成立,請你給出證明,若不成立,請?zhí)剿魉鼈兊臄?shù)量關(guān)系,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,ABCD,∠1=2,∠3=4

1)求證:ADBE;

2)若∠B=3=22,求∠D的度數(shù).

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