【題目】如圖1,點(diǎn)O為直線AB上一點(diǎn),過點(diǎn)O作射線OC,使∠AOC=60°,將一把直角三角尺的直角頂點(diǎn)放在點(diǎn)O處,一邊OM在射線OB上,另一邊ON在直線AB的下方.

(1)將圖1中的三角尺繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)至圖2,使點(diǎn)NOC的反向延長線上,請直接寫出圖中∠MOB的度數(shù);

(2)將圖1中的三角尺繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)至圖3,使一邊OM∠BOC的內(nèi)部,且恰好平分∠BOC,求∠CON的度數(shù);

(3)將圖1中的三角尺繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)至圖4,使ON∠AOC的內(nèi)部,請?zhí)骄?/span>∠AOM∠NOC之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.

【答案】(1)30°;(2)150°;(3)∠AOM﹣∠NOC=30°,理由見解析

【解析】

(1) 根據(jù)對頂角求出∠BON,代入∠BOM=MON-BON求出即可;

(2) 求出么BOC=, 根據(jù)角平分線定義請求出∠COM=BOM=, 代入∠CON=MON+COM求出即可;

(3)用∠AOM和∠CON表示出∠AON,然后列出方程整理即可得解.

(1)如圖2,∵∠AOC=60°,

∴∠BON=∠AOC=60°,

∵∠MON=90°,

∴∠BOM=∠MON﹣∠BON=30°,

(2)∵∠AOC=60°,

∴∠BOC=180°﹣∠AOC=120°,

OM平分∠BOC,

∴∠COM=∠BOM=60°,

∵∠MON=90°,

∴∠CON=∠MON+∠COM=90°+60°=150°;

(3)∠AOM﹣∠NOC=30°,

理由是:∵∠MON=90°,∠AOC=60°,

∴∠AON=90°﹣∠AOM,

∠AON=60°﹣∠NOC,

∴90°﹣∠AOM=60°﹣∠NOC,

∴∠AOM﹣∠NOC=30°,

AOM與NOC之間的數(shù)量關(guān)系為:∠AOM﹣∠NOC=30°.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】僅用無刻度的直尺,按要求畫圖(保留畫圖痕跡,不寫作法)
(1)如圖①,畫出⊙O的一個(gè)內(nèi)接矩形;
(2)如圖②,AB是⊙O的直徑,CD是弦,且AB∥CD,畫出⊙O的內(nèi)接正方形.

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【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,點(diǎn)D為邊BC上一點(diǎn),點(diǎn)E為邊AB的中點(diǎn),過點(diǎn)A作AF∥BC,交DE的延長線與點(diǎn)F,連接BF.
(1)求證:四邊形ADBF是平行四邊形;
(2)若∠ADF=∠BDF,DF=2CD,求∠ABC的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】用邊長為12cm的正方形硬紙板做三棱柱盒子,每個(gè)盒子的側(cè)面為長方形,底面為等邊三角形

(1)每個(gè)盒子需 個(gè)長方形, 個(gè)等邊三角形;

(2)硬紙板以如圖兩種方法裁剪(裁剪后邊角料不再利用)

A方法:剪6個(gè)側(cè)面; B方法:剪4個(gè)側(cè)面和5個(gè)底面.

現(xiàn)有19張硬紙板,裁剪時(shí)x張用A方法,其余用B方法.

① 用x的代數(shù)式分別表示裁剪出的側(cè)面和底面的個(gè)數(shù);

② 若裁剪出的側(cè)面和底面恰好全部用完,問能做多少個(gè)盒子?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在RtABC中,C=90°,把AB對折后,點(diǎn)A與點(diǎn)B重合,折痕為DE.

(1)若A=25°,求BDC的度數(shù).

(2)若AC=4,BC=2,求BD.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩人進(jìn)行摸牌游戲.現(xiàn)有三張形狀大小完全相同的牌,正面分別標(biāo)有數(shù)字2,3,5.將三張牌背面朝上,洗勻后放在桌子上.甲從中隨機(jī)抽取一張牌,記錄數(shù)字后放回洗勻,乙再隨機(jī)抽取一張.
(1)請用列表法或畫樹狀圖的方法,求兩人抽取相同數(shù)字的概率;
(2)若兩人抽取的數(shù)字和為2的倍數(shù),則甲獲勝;若抽取的數(shù)字和為5的倍數(shù),則乙獲勝.這個(gè)游戲公平嗎?請用概率的知識加以解釋.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在RtABC中,∠C=90°,B=20°,以點(diǎn)A為圓心,任意長為半徑畫弧分別交AB,AC于點(diǎn)M,N,再分別以點(diǎn)M,N為圓心,大于MN的長為半徑畫弧,兩弧相交于點(diǎn)P,連接AP并延長交BC于點(diǎn)D,則∠ADB=________.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】RtABC中,BC=AC,ACB=90°,D為射線AB上一點(diǎn),連接CD,過點(diǎn)C作線段CD的垂線l,在直線l上,分別在點(diǎn)C的兩側(cè)截取與線段CD相等的線段CECF,連接AE,BF.

(1)當(dāng)點(diǎn)D在線段AB上時(shí)(點(diǎn)D不與點(diǎn)A,B重合),如圖23(a).

①請你將圖形補(bǔ)充完整;

②線段BF,AD所在直線的位置關(guān)系為________,線段BF,AD的數(shù)量關(guān)系為________.

(2)當(dāng)點(diǎn)D在線段AB的延長線上時(shí),如圖23(b).

(1)中②問的結(jié)論是否仍然成立?如果成立,請進(jìn)行證明;如果不成立,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】小琳、曉明兩人在100m的跑道上勻速跑步訓(xùn)練,他們同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā),跑向終點(diǎn).

(1)設(shè)小琳速度為v(m/s),寫出小琳跑完全程所用的時(shí)間t(s)與速度v(m/s)之間的函數(shù)關(guān)系式;

(2)已知曉明的速度是小琳速度的1.25倍,兩人跑完全程,小琳要比曉明多用4s,用分式方程求小琳、曉明兩人勻速跑步的速度?

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