【題目】如圖,拋物線y=﹣x2+x+3與x軸交于A、B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C,連接AC、BC.點(diǎn)P沿AC以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度由點(diǎn)A向點(diǎn)C運(yùn)動(dòng),同時(shí),點(diǎn)Q沿BO以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度由點(diǎn)B向點(diǎn)O運(yùn)動(dòng),當(dāng)一個(gè)點(diǎn)停止運(yùn)動(dòng)時(shí),另一個(gè)點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動(dòng),連接PQ.過(guò)點(diǎn)Q作QD⊥x軸,與拋物線交于點(diǎn)D,與BC交于點(diǎn)E,連接PD,與BC交于點(diǎn)F.設(shè)點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒(t>0).
(1)求直線BC的函數(shù)表達(dá)式;
(2)①直接寫出P,D兩點(diǎn)的坐標(biāo)(用含t的代數(shù)式表示,結(jié)果需化簡(jiǎn))
②在點(diǎn)P、Q運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,當(dāng)PQ=PD時(shí),求t的值;
(3)試探究在點(diǎn)P,Q運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,是否存在某一時(shí)刻,使得點(diǎn)F為PD的中點(diǎn)?若存在,請(qǐng)直接寫出此時(shí)t的值與點(diǎn)F的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1)y=﹣x+3;(2)①P(t﹣3,t),D(9﹣2t,﹣t2+t),②;(3)t=3,F(xiàn)(,).
【解析】試題分析:(1)先求出B、C兩點(diǎn)的坐標(biāo),進(jìn)而求出直線BC的函數(shù)表達(dá)式;
(2)①過(guò)點(diǎn)P作PG⊥x軸于點(diǎn)G ,由AO=3,BO=9,OC=,得到∠CAO=60°,∠APG=30°,從而有AP=t, AG=,PG=,得到P的坐標(biāo).由OQ=,得到D的橫坐標(biāo),由D在拋物線上,得到D的縱坐標(biāo);
②過(guò)點(diǎn)P作PG⊥x軸于點(diǎn)G,PH⊥QD于點(diǎn)H,得到四邊形PGQH是矩形,從而有QD=2HQ=2PG,解關(guān)于t的方程即可;
(3)由中點(diǎn)坐標(biāo)公式和F在直線BC上得到,解得t=3.把t=3代入得到F的坐標(biāo).
試題解析:(1)由y=0,得,解得:,,∴點(diǎn)A的坐標(biāo)為(-3,0),點(diǎn)B的坐標(biāo)為(9,0).由x=0,得,∴點(diǎn)C的坐標(biāo)為(0, ).
設(shè)直線BC的函數(shù)表達(dá)式為:,∴ ,解得:,∴直線BC的函數(shù)表達(dá)式為: ;
(2)①過(guò)點(diǎn)P作PG⊥x軸于點(diǎn)G .∵A(-3,0),B(9,0),C(0, )∴AO=3,BO=9,OC=,∴tan∠CAO= ,∴∠CAO=60°,∴∠APG=30°,∵AP=t,∴AG=,PG=,∴OG=3-,∴P(,).∵OQ=,∴D的橫坐標(biāo)為,∵D在拋物線上,∴D的縱坐標(biāo)為=,∴D D(, ).
綜上所述:P(,),D(, );
②過(guò)點(diǎn)P作PG⊥x軸于點(diǎn)G,PH⊥QD于點(diǎn)H.∵QD⊥x軸,∴四邊形PGQH是矩形,∴HQ=PG.∵PQ=PD,PH⊥QD,∴QD=2HQ=2PG.
∵P、D兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別為P(,),D(, ),∴=,解得:(舍去),,∴當(dāng)PQ=PD時(shí),t的值為.
(3)∵F為PD的中點(diǎn),且P(,),D(, ),由中點(diǎn)坐標(biāo)公式得:F(, ),∵F在直線BC上,∴,∴,解得:t=3.
當(dāng)t=3時(shí),=,=,∴F(,).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我們定義:在四邊形中,一條邊上的兩個(gè)角稱為鄰角.如果一條邊上的鄰角相等,且這條邊對(duì)邊上的鄰角也相等,則把這樣的四邊形叫做“完美四邊形”.
初步運(yùn)用:在“平行四邊形、矩形和菱形”這三種特殊的四邊形中,一定是“完美四邊形”的是______;
問(wèn)題探究:在完美四邊形中,,,,,求該完美四邊形的周長(zhǎng)與面積;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD與四邊形BEFG都是正方形,設(shè)AB=a,DE=b(a>b).
(1)寫出AG的長(zhǎng)度(用含字母a、b的代數(shù)式表示);
(2)觀察圖形,試用不同的方法表示圖形中陰影部分的面積,你能獲得相應(yīng)的一個(gè)因式分解公式嗎?請(qǐng)將這個(gè)公式寫出來(lái);
(3)如果正方形ABCD的邊長(zhǎng)比正方形DEFG的邊長(zhǎng)多16cm,它們的面積相差960cm2.試?yán)?/span>⑵中的公式,求a、b的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為積極響應(yīng)市委政府“加快建設(shè)天藍(lán)水碧地綠的美麗長(zhǎng)沙”的號(hào)召,我市某街道決定從備選的五種樹(shù)中選購(gòu)一種進(jìn)行栽種.為了更好地了解社情民意,工作人員在街道轄區(qū)范圍內(nèi)隨機(jī)抽取了部分居民,進(jìn)行“我最喜歡的一種樹(shù)”的調(diào)查活動(dòng)(每人限選其中一種樹(shù)),并將調(diào)查結(jié)果整理后,繪制成如圖兩個(gè)不完整的統(tǒng)計(jì)圖:
請(qǐng)根據(jù)所給信息解答以下問(wèn)題:
(1)這次參與調(diào)查的居民人數(shù)為: ;
(2)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)請(qǐng)計(jì)算扇形統(tǒng)計(jì)圖中“楓樹(shù)”所在扇形的圓心角度數(shù);
(4)已知該街道轄區(qū)內(nèi)現(xiàn)有居民8萬(wàn)人,請(qǐng)你估計(jì)這8萬(wàn)人中最喜歡玉蘭樹(shù)的有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,點(diǎn)M是AC的中點(diǎn),以AB為直徑作⊙O分別交AC,BM于點(diǎn)D,E.連結(jié)DE,使四邊形DEBA為⊙O的內(nèi)接四邊形.
(1)求證:∠A=∠ABM=∠MDE;
(2)若AB=6,當(dāng)AD=2DM時(shí),求DE的長(zhǎng)度;
(3)連接OD,OE,當(dāng)∠A的度數(shù)為60°時(shí),求證:四邊形ODME是菱形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】解不等式組 請(qǐng)結(jié)合題意填空,完成本題的解答.
(Ⅰ)解不等式①,得 ;
(Ⅱ)解不等式②,得 ;
(Ⅲ)把不等式①和②的解集在數(shù)軸上表示出來(lái).
(Ⅳ)原不等式組的解集為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】兩條直線被第三條直線所截,就第三條直線上的兩個(gè)交點(diǎn)而言形成了“三線八角”為了便于記憶,同學(xué)們可仿照?qǐng)D用雙手表示“三線八角”兩大拇指代表被截直線,食指代表截線下列三幅圖依次表示
A. 同位角、同旁內(nèi)角、內(nèi)錯(cuò)角B. 同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角
C. 同位角、對(duì)頂角、同旁內(nèi)角D. 同位角、內(nèi)錯(cuò)角、對(duì)頂角
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)O是△ABC內(nèi)一點(diǎn),連結(jié)OB、OC,并將AB、OB、OC、AC的中點(diǎn)D、E、F、G依次連結(jié),得到四邊形DEFG.
(1)求證:四邊形DEFG是平行四邊形;
(2)若M為EF的中點(diǎn),OM=3,∠OBC和∠OCB互余,求DG的長(zhǎng)度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用同樣大小的黑色棋子按如圖所示的規(guī)律擺放:
(1)第5個(gè)圖形有多少顆黑色棋子?
(2)第幾個(gè)圖形有2019顆黑色棋子?說(shuō)明理由.
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