【題目】如圖1,已知:直線y=x﹣3分別交x軸于A,交y軸于B,拋物線C1:y=x2+4x+b的頂點(diǎn)D在直線AB上.
(1)求拋物線C1的解析式;
(2)如圖2,將拋物線C1的頂點(diǎn)沿射線DA的方向平移得拋物線C2 , 拋物線C2交y軸于C,頂點(diǎn)為E,若CE⊥AB,求拋物線C2的解析式;
(3)如圖3,將直線AB沿y軸正方向平移t(t>0)個(gè)單位得直線l,拋物線C1的頂點(diǎn)在直線AB上平移得拋物線C3 , 直線l和拋物線C3相交于P、Q,求當(dāng)t為何值時(shí),PQ=3?
【答案】解:(1)由y=x2+4x+b=(x+2)2﹣4+b,
∴頂點(diǎn)D的坐標(biāo)(﹣2,﹣4+b),
代入y=x﹣3得:﹣4+b=×(﹣2)﹣3,
解得:b=0,
∴拋物線C1的解析式為:y=x2+4x;
(2)∵拋物線C1的頂點(diǎn)沿射線DA的方向平移得拋物線C2 ,
∴拋物線C1的向右平移a個(gè)單位的同時(shí)向上平移a個(gè)單位,
∵y=x2+4x=(x+2)2﹣4,
∴拋物線C2的解析式為:y=(x+2﹣a)2﹣4+,
∴E(﹣2+a,﹣4+),
令x=0,則y=a2﹣a,
∵CE⊥AB,
∴直線CE的斜率為﹣2,
∴直線CE為:y=﹣2x+a2﹣a,
∴﹣4+=﹣2(﹣2+a)+a2﹣a,
解得:a=2(舍去),a=4,
∴拋物線C2的解析式為:y=(x﹣2)2﹣2;
(3)∵PQ的長與C3移動(dòng)到的位置無關(guān),
∴當(dāng)拋物線C3的頂點(diǎn)在y軸時(shí),拋物線的解析式為:y=x2﹣3,
∵直線AB沿y軸正方向平移t(t>0)個(gè)單位得直線l,
∴直線l的解析式為:y=x﹣3+t,
解,得:x1=,x2=,
∵x1﹣x2=,
∴PQ2=()2+()2=,
∵PQ=3,
∴PQ2=45,
∴=45,
解得t=,
∴當(dāng)t=時(shí),P、Q之間的距離為3.
【解析】(1)根據(jù)拋物線的解析式轉(zhuǎn)化為頂點(diǎn)式,求得頂點(diǎn)D的坐標(biāo),把D的坐標(biāo)代入,直線的解析式即可求得b的值進(jìn)而求得拋物線C1的解析式;
(2)先得出拋物線C2的解析式為:y=(x+2﹣a)2﹣4+ , 求得頂點(diǎn)E的坐標(biāo),令x=0,求得y=a2﹣a,由于CE⊥AB,所以直線CE的斜率為﹣2,進(jìn)而求得直線CE為:y=﹣2x+a2﹣a,把頂點(diǎn)的坐標(biāo)代入即可求得a的值,從而求得拋物線C2的解析式;
(3)PQ的長與C3移動(dòng)到的位置無關(guān),當(dāng)拋物線C3的頂點(diǎn)在y軸時(shí),拋物線的解析式為:y=x2﹣3,先求得直線l的解析式,然后與拋物線y=x2﹣3組成方程組,解方程組即可求得P、Q的橫坐標(biāo),根據(jù)直線的斜率求得縱坐標(biāo)的差等于橫坐標(biāo)差的一半,根據(jù)勾股定理即可求得PQ2 , 與已知條件PQ=3列出等式即可求得t的值;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某自行車廠一周計(jì)劃生產(chǎn)1050輛自行車,平均每天生產(chǎn)150輛,由于各種原因?qū)嶋H每天生產(chǎn)量與計(jì)劃量相比有出入.下表是某周的生產(chǎn)情況(超產(chǎn)為正、減產(chǎn)為負(fù)):
(1)根據(jù)記錄可知前三天共生產(chǎn) 輛;
(2)產(chǎn)量最多的一天比產(chǎn)量最少的一天多生產(chǎn) 輛;
(3)該廠實(shí)行計(jì)件工資制,每輛車50元,超額完成任務(wù)每輛獎(jiǎng)10元,少生產(chǎn)一輛扣10元,那么該廠工人這一周的工資總額是多少?
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【題目】如圖,AB和CD分別是⊙O上的兩條弦,過點(diǎn)O分別作ON⊥CD于點(diǎn)N,OM⊥AB于點(diǎn)M,若ON=AB,證明:OM=CD.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】計(jì)算.
(1)﹣7+13﹣6+20;
(2)3+(﹣2)﹣3×(﹣5)×0;
(3)16÷(﹣2)3﹣(﹣)×(﹣4);
(4)﹣36×();
(5)(2a2﹣1+2a)﹣(a﹣1+a2);
(6)8a+2b﹣2(5a﹣2b).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】規(guī)定:[x]表示不大于x的最大整數(shù),(x)表示不小于x的最小整數(shù),[x)表示最接近x的整數(shù)(x≠n+0.5,n為整數(shù)),例如:[2.3]=2,(2.3)=3,[2.3)=2.當(dāng)﹣1<x<1時(shí),化簡 [x]+(x)+[x)的結(jié)果是__________________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對某市8所學(xué)校抽取共1 000名學(xué)生進(jìn)行800米跑達(dá)標(biāo)抽樣檢測.結(jié)果顯示該市達(dá)標(biāo)學(xué)生人數(shù)超過半數(shù),達(dá)標(biāo)率達(dá)到52.5%.圖l、圖2反映的是本次抽樣中的具體數(shù)據(jù).
根據(jù)以上信息,下列判斷:①小學(xué)高年級被抽檢人數(shù)為200人;②小學(xué)、初中、高中學(xué)生中高中生800米跑達(dá)標(biāo)率最大;③小學(xué)生800米跑達(dá)標(biāo)率低于33%;④高中生800米跑達(dá)標(biāo)率超過70%.其中判斷正確的有( 。
A.0個(gè)
B.1個(gè)
C.2個(gè)
D.3個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,對角線AC、BD交于點(diǎn)O,以O(shè)B為直徑畫圓M,過D作⊙M的切線,切點(diǎn)為N,分別交AC、BC于點(diǎn)E、F,已知AE=5,CE=3,則DF的長是( 。
A.3
B.4
C.4.8
D.5
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【題目】”4.20蘆山地震”發(fā)生后,各地積極展開抗震救援工作,一支救援車隊(duì)經(jīng)過如圖1所示的一座拱橋,拱橋的輪廓是拋物線型,拱高6m,跨度20m,相鄰兩支柱間的距離均為5m,將拋物線放在所給的直角坐標(biāo)系中(如圖2所示),拱橋的拱頂在y軸上.
(1)求拱橋所在拋物線的解析式;
(2)求支柱MN的長度;
(3)拱橋下地平面是雙向行車道(正中間是一條寬2米的隔離帶),其中的一條行車道能否并排行駛寬2m、高2.4m的三輛汽車(隔離帶與內(nèi)側(cè)汽車的間隔、汽車間的間隔、外側(cè)汽車與拱橋的間隔均為0.5m)?請說說你的理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,菱形ABCD中,DE⊥AB于E,DF⊥BC于F.
(1)求證:△ADE≌△CDF;
(2)若∠EDF=50°,求∠BEF的度數(shù).
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