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按圖所示程序進行計算，并把各次結果填入表內：

解：第一次：[﹣10+（﹣1.5）]×（+2）=﹣23＞﹣100；
第二次：[﹣23+（﹣1.5）]×（+2）=﹣49＞﹣100；
第三次：[﹣49+（﹣1.5）]×（+2）=﹣101＜﹣100，不成立，停．
填空：﹣23，﹣49，﹣101．
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科目：初中數學 來源： 題型：

16、按圖所示程序進行計算，并把各次結果填入表內：

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科目：初中數學 來源： 題型：

（2011•南崗區(qū)一模）某中學有三名學生競選學生會主席，他們的筆試成績和口試成績（單位：分）分別用了兩種方式進行了統計，并繪制了不完整的成績表和統計圖1．
競選人 A   B   C
筆試  85  95  90
口試    80  85

（1）請把圖1空缺的部分補充完整；
（2）競選的最后一個程序是由本校的300名學生進行投票，三位競選人的得票情況如圖2（沒有棄權票，每名學生只能選舉一人）所示，請計算競選人A的得票數；
（3）在（2）條件下，若每票得1分，學校將筆試、口試、得票三項測試得分按2：4：4的比例確定每個人的成績，請計算出競選人B的最后成績．

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科目：初中數學 來源： 題型：

某單位欲招聘管理人員一名，對甲、乙、丙三人進行了筆試和面試兩項測試，三人的測試成績如下表所示：
測試項目 測試成績/分
甲 乙 丙
筆試 75 80 90
面試 93 70 68
根據錄用程序，該單位組織200名職工利用投票推薦的方式對三人進行民主評議，三人的得票率（沒有棄權票，每個職工只能推薦一個）如圖所示，每得一票記1分，
（1）請計算出三人的民主評議得分；
（2）根據實際需要，該單位將筆試、面試、民主評議三項得分按4：3：3的比例確定每人的最后成績，那么誰將被錄用？請說明理由．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

按圖所示程序進行計算，并把各次結果填入表內：

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