【題目】如圖1,在△ABC中,ABAC,⊙O是△ABC的外接圓,過(guò)點(diǎn)C作∠BCD=∠ACB交⊙O于點(diǎn)D,連接ADBC于點(diǎn)E,延長(zhǎng)DC至點(diǎn)F,使CFAC,連接AF

(1)求證:EDEC;

(2)求證:AF是⊙O的切線(xiàn);

(3)如圖2,若點(diǎn)G是△ACD的內(nèi)心,BCBE25,求BG的長(zhǎng).

【答案】(1)見(jiàn)解析; (2)見(jiàn)解析; (3)5

【解析】

1)根據(jù)ABAC,可得∠ABC=∠ACB,再根據(jù)∠ACB=∠BCD,∠ABC=∠ADC,可得∠BCD=∠ADC,根據(jù)等角對(duì)等邊即可證明EDEC;

2)連接OA,由垂徑定理可得OABC,再通過(guò)角的和差關(guān)系可得∠CAF=∠ACB,即可證明AFBC,即OAAF,即可證明AF為⊙O的切線(xiàn);

3)連接AG,通過(guò)證明△ABE∽△CBA,可得,從而求得AB5,再根據(jù)點(diǎn)G為內(nèi)心,可得∠DAG=∠GAC,再根據(jù)∠BAD+DAG=∠GAC+ACB,即可求出∠BAG=∠BGA,根據(jù)等角對(duì)等邊即可求出BGAB5

解:(1)∵ABAC,

∴∠ABC=∠ACB

又∵∠ACB=∠BCD,∠ABC=∠ADC,

∴∠BCD=∠ADC,

EDEC

(2)如圖1,連接OA

ABAC,

OABC,

CACF

∴∠CAF=∠CFA,

∴∠ACD=∠CAF+CFA2CAF,

∵∠ACB=∠BCD,

∴∠ACD2ACB

∴∠CAF=∠ACB,

AFBC,

OAAF,

AF為⊙O的切線(xiàn);

(3)如圖2,連接AG,

∵∠ABE=∠CBA,∠BAD=∠BCD=∠ACB,

∴△ABE∽△CBA,

,

AB2BCBE,

BCBE25,

AB5

∴∠BAG=∠BAD+DAG,∠BGA=∠GAC+ACB,

∵點(diǎn)G為內(nèi)心,

∴∠DAG=∠GAC,

又∵∠BAD+DAG=∠GAC+ACB,

∴∠BAG=∠BGA

BGAB5

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,直線(xiàn)軸交于點(diǎn),與軸交于點(diǎn),拋物線(xiàn)經(jīng)過(guò)點(diǎn)

1)求滿(mǎn)足的關(guān)系式及的值;

2)當(dāng)時(shí),求拋物線(xiàn)解析式,并直接寫(xiě)出當(dāng)時(shí)的取值范圍.

3)當(dāng)時(shí),若的函數(shù)值隨的增大而增大,求的取值范圍;

4)如圖,當(dāng)時(shí),在第二象限的拋物線(xiàn)上找點(diǎn),使的面積最大,求出點(diǎn)坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知:如圖△ABC內(nèi)接于⊙O,OHACH,過(guò)A點(diǎn)的切線(xiàn)與OC的延長(zhǎng)線(xiàn)交于點(diǎn)D,∠B=30°,OH=5.請(qǐng)求出:

1)∠AOC的度數(shù);

2)△OAC的面積;

3)線(xiàn)段AD的長(zhǎng)(結(jié)果保留根號(hào)).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,∠ABC90°,∠C52°BEAC邊上的中線(xiàn),AD平分∠BAC,交BC邊于點(diǎn)D,過(guò)點(diǎn)BBFAD,垂足為F,則∠EBF的度數(shù)為(  )

A.19°B.33°C.34°D.43°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2020年的春節(jié),對(duì)于我們來(lái)說(shuō),有些不一樣,我們不能和小伙伴相約一起玩耍,不能去游樂(lè)場(chǎng)放飛自我,也不能和自己的兄弟姐妹一起吃美味的大餐,這么做,是因?yàn)槲覀兠恳粋(gè)人都在面臨一個(gè)眼睛看不到的敵人,它叫病毒,殘酷的病毒會(huì)讓人患上肺炎,人與人的接觸會(huì)讓這種疾病快速地傳播開(kāi)來(lái),嚴(yán)重的還會(huì)有生命危險(xiǎn),目前我省已經(jīng)啟動(dòng)突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級(jí)應(yīng)急響應(yīng),但我們相信,只要大家一起努力,疫情終有會(huì)被戰(zhàn)勝的一天.

在這個(gè)不能出門(mén)的悠長(zhǎng)假期里,某小學(xué)隨機(jī)對(duì)本校部分學(xué)生進(jìn)行假期中,我在家可以這么做!A.扎實(shí)學(xué)習(xí)、B.快樂(lè)游戲、C.經(jīng)典閱讀、D.分擔(dān)勞動(dòng)、E.樂(lè)享健康的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(若每一位同學(xué)只能選擇一項(xiàng)),請(qǐng)根據(jù)圖中的信息,回答下列問(wèn)題.

(1)這次調(diào)查的總?cè)藬?shù)是   人;

(2)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖,并說(shuō)明扇形統(tǒng)計(jì)圖中E所對(duì)應(yīng)的圓心角是   度;

(3)若學(xué)校共有學(xué)生的1700人,則選擇C有多少人?

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求出每天的銷(xiāo)售利潤(rùn)與銷(xiāo)售單價(jià)之間的函數(shù)關(guān)系式;

求出銷(xiāo)售單價(jià)為多少元時(shí),每天的銷(xiāo)售利潤(rùn)最大?最大利潤(rùn)是多少?

如果該企業(yè)要使每天的銷(xiāo)售利潤(rùn)不低于4000元,且每天的總成本不超過(guò)7000元,那么銷(xiāo)售單價(jià)應(yīng)控制在什么范圍內(nèi)?每天的總成本每件的成本每天的銷(xiāo)售量

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,將放在每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1的網(wǎng)格中,點(diǎn)A,點(diǎn)B,點(diǎn)C均落在格點(diǎn)上.

I)計(jì)算的值等于____________;

(Ⅱ)請(qǐng)?jiān)谌鐖D所示的網(wǎng)格中,用無(wú)刻度的直尺,畫(huà)出一個(gè)以AB為一邊、面積等于的矩形,并簡(jiǎn)要說(shuō)明畫(huà)圖方法(不要求證明)_____________.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1,在菱形中,.動(dòng)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),沿邊以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)時(shí)停止,連接,點(diǎn)與點(diǎn)關(guān)于直線(xiàn)對(duì)稱(chēng),連接,,設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為(秒).

1)菱形對(duì)角線(xiàn)的長(zhǎng)為 ;

2)當(dāng)點(diǎn)恰在上時(shí),求t的值;

3)當(dāng)時(shí),求的周長(zhǎng);

4)直接寫(xiě)出在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的路徑長(zhǎng).

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