現(xiàn)有甲、乙兩支球隊，每支球隊隊員身高數(shù)據(jù)的平均數(shù)均為1．71米，方差分別為=0．28，=0．36，則身高較整齊的球隊是            ．（填“甲”或“乙”）
甲．

試題分析：根據(jù)方差的意義可作出判斷．方差是用來衡量一組數(shù)據(jù)波動大小的量，方差越小，表明這組數(shù)據(jù)分布比較集中，各數(shù)據(jù)偏離平均數(shù)越小，即波動越小，數(shù)據(jù)越穩(wěn)定．
∵=0．28，=0．36，
∴＜，
∴身高較整齊的球隊是甲．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

某校初三學(xué)子在不久前結(jié)束的體育中考中取得滿意成績，贏得2014年中考開門紅．現(xiàn)隨機(jī)抽取了部分學(xué)生的成績作為一個樣本，按A（滿分）、B（優(yōu)秀）、C（良好）、D（及格）四個等級進(jìn)行統(tǒng)計，并將統(tǒng)計結(jié)果制成如下2幅不完整的統(tǒng)計圖，如圖，請你結(jié)合圖表所給信息解答下列問題：

（1）此次調(diào)查共隨機(jī)抽取了   名學(xué)生，其中學(xué)生成績的中位數(shù)落在   等級；
（2）將折線統(tǒng)計圖在圖中補(bǔ)充完整；
（3）為了今后中考體育取得更好的成績，學(xué)校決定分別從成績?yōu)闈M分的男生和女生中各選一名參加“經(jīng)驗座談會”，若成績?yōu)闈M分的學(xué)生中有3名男生和4名女生，且滿分的男、女生中各有2名體育特長生，請用列表或畫樹狀圖的方法求出所選的兩名學(xué)生剛好都不是體育特長生的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

房山某中學(xué)改革學(xué)生的學(xué)習(xí)模式，變“老師要學(xué)生學(xué)習(xí)”為“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力.小華與小明同學(xué)就“最喜歡哪種學(xué)習(xí)方式” 隨機(jī)調(diào)查了他們周圍的一些同學(xué)，根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)繪制了以下的兩個統(tǒng)計圖．請根據(jù)下面兩個不完整的統(tǒng)計圖回答以下問題：
（1）這次抽樣調(diào)查中，共調(diào)查了　　名學(xué)生；
（2）補(bǔ)全兩幅統(tǒng)計圖；
（3）根據(jù)抽樣調(diào)查的結(jié)果，估算該校1000名學(xué)生中大約有多少人選擇“小組合作學(xué)習(xí)”？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

一次數(shù)學(xué)測試后，隨機(jī)抽取九年級某班5名學(xué)生的成績?nèi)缦拢?1，78，98，85，98．關(guān)于這組數(shù)據(jù)說法錯誤的是（ ）
A．極差是20B．中位數(shù)是91C．眾數(shù)是98D．平均數(shù)是91

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

已知與的平均數(shù)是4，則+1與+3的平均數(shù)是               .

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

一組數(shù)據(jù)2，2，2，4，4，7的中位數(shù)是（   ）
A．2　　B．3 　C．4D．7

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

甲、乙、丙、丁四位選手各10次射擊成績的平均數(shù)和方差如下表：
選   手
甲
乙
丙
丁
平均數(shù)(環(huán))
9.2
9.2
9.2
9.2
方差(環(huán)2)
0.035
0.015
0.025
0.027
 
則這四人中成績發(fā)揮最穩(wěn)定的是（   ）
A．甲        B．乙           C．丙             D．丁

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

某市對一大型超市銷售的甲、乙、丙3種大米進(jìn)行質(zhì)量檢測，共抽查大米200袋，質(zhì)量評定分為A、B兩個等級（A級優(yōu)于B級），相應(yīng)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計圖如下： 

根據(jù)所給信息，解決下列問題：
（1）a＝       ，b＝       ； 
（2）已知該超市現(xiàn)有乙種大米750袋，根據(jù)檢測結(jié)果，請你估計該超市乙種大米中有多少袋B級大米？ 
（3）對于該超市的甲種和丙種大米，你會選擇購買哪一種？運用統(tǒng)計知識簡述理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，是八年級某班學(xué)生是否知道父母生日情況的扇形統(tǒng)計圖．其中，A表示僅知道父親生日的學(xué)生；B表示僅知道母親生日的學(xué)生；C表示父母生日都知道的學(xué)生；D表示表示父母生日都不知道的學(xué)生．則該班40名學(xué)生中，知道母親生日的人數(shù)有 （  ）．
A．10B．12C．22 D．26

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