如圖,已知△ABC和△ABD均為等腰直角三角形,∠ACB=∠BAD=90°,點(diǎn)P為邊AC上任意一點(diǎn)(點(diǎn)P不與A、C兩點(diǎn)重合),作PE⊥PB交AD于點(diǎn)E,交AB于點(diǎn)F.
(1)求證:∠AEP=∠ABP.
(2)猜想線段PB、PE的數(shù)量關(guān)系,并證明你的猜想.
(3)若P為AC延長(zhǎng)線上任意一點(diǎn)(如圖②),PE交DA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,其他條件不變,(2)中的結(jié)論是否成立?請(qǐng)證明你的結(jié)論.

證明:(1)∵PE⊥PB,
∴∠EPB=90°,
∵∠BAD=90°,
∴∠AEP=90°-∠1,∠ABP=90°-∠2,
∵∠1=∠2,
∴∠AEP=∠ABP;

(2)PB=PE,
如圖3,過(guò)P作PM⊥AC交AB與M,
在等腰直角三角形ABC中,∠BAC=45°,
∴∠PAM=∠AMP=45°,
∴PA=PM,
∵∠PAE=45°+90°=135°,∠PMB=180°-45°=135°,
∴∠PAE=∠PMB,
在△AEP和△MBP中,
∴△APE≌△MPB(AAS),
∴PB=PE;

(3)成立;
如圖4,過(guò)P作PM⊥AB于點(diǎn)M,作PN⊥DA交DA延長(zhǎng)線于點(diǎn)N,
∵∠PAB=∠PAN=45°,
∴PM=PN,
∵∠3+∠MPE=∠4+∠MPE=90°,
∴∠3=∠4,
∵∠PMB=∠N=90°,
在△PBM和△PEN中
∴△PBM≌△PEN(ASA),
∴PB=PE.
分析:(1)根據(jù)題意可得∠EPB=∠BAD=90°,再由∠AEP=90°-∠1,∠ABP=90°-∠2,∠1=∠2可得∠AEP=∠ABP;
(2)過(guò)P作PM⊥AC交AB與M,證明△APE≌△MPB可得PB=PE;
(3)過(guò)P作PM⊥AB于點(diǎn)M,作PN⊥DA交DA延長(zhǎng)線于點(diǎn)N,證明△PBM≌△PEN,可得PB=PE.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了全等三角形的判定與性質(zhì),關(guān)鍵是掌握全等三角形的判定定理與性質(zhì)定理.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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20、如圖,已知△ABC和△DEF,∠A=∠D=90°,且△ABC與△DEF不相似,問是否存在某種直線分割,使△ABC所分割成的兩個(gè)三角形與△DEF所分割成的兩個(gè)三角形分別對(duì)應(yīng)相似?
(1)如果存在,請(qǐng)你設(shè)計(jì)出分割方案,并給出證明;如果不存在,請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由;
(2)這樣的分割是唯一的嗎?若還有,請(qǐng)?jiān)僭O(shè)計(jì)出一種.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知△ABC和△DEF是兩個(gè)邊長(zhǎng)都為10cm的等邊三角形,且B、D、C、E都在同一直線上精英家教網(wǎng),連接AD、CF.
(1)求證:四邊形ADFC是平行四邊形;
(2)若BD=3cm,△ABC沿著BE的方向以每秒1cm的速度運(yùn)動(dòng),設(shè)△ABC運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒,
①當(dāng)t為何值時(shí),?ADFC是菱形?請(qǐng)說(shuō)明你的理由;
②?ADFC有可能是矩形嗎?若可能,求出t的值及此矩形的面積;若不可能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

19、如圖,已知△ABC和△A″B″C″及點(diǎn)O.
(1)畫出△ABC關(guān)于點(diǎn)O對(duì)稱的△A′B′C′;
(2)若△A″B″C″與△A′B′C′關(guān)于點(diǎn)O′對(duì)稱,請(qǐng)確定點(diǎn)O′的位置;

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

23、如圖,已知△ABC和兩條相交于O點(diǎn)且夾角為60°的直線m、n.
(1)畫出△ABC關(guān)于直線m的對(duì)稱△A1B1C 1,再畫出△A1B1C 1關(guān)于直線n的對(duì)稱△A2B2C 2;
(2)你認(rèn)為△A2B2C 2可視為△ABC繞著哪一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)多少度得到的?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•南崗區(qū)二模)如圖,已知△ABC和△DBE均為等腰直角三角形,∠ABC=∠DBE=90°,求證:AD=CE.

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