科目:初中數學 來源: 題型:
王大伯幾年前承辦了甲、乙兩片荒山,各栽100棵楊梅樹,成活98%,現(xiàn)已掛果,經濟效益初步顯現(xiàn),為了分析收成情況,他分別從兩山上隨意各采摘了4棵樹上的楊梅,每棵的產量如拆線統(tǒng)計圖所示.
(1)分別計算甲、乙兩山樣本的平均數,并估算出甲乙兩山楊梅的產量總和;
(2)試通過計算說明,哪個山上的楊梅產量較穩(wěn)定?
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科目:初中數學 來源: 題型:
(本題滿分8分)
王大伯幾年前承辦了甲、乙兩片荒山,各栽100棵楊梅樹,成活98%,現(xiàn)已掛果,經濟效益初步顯現(xiàn),為了分析收成情況,他分別從兩山上隨意各采摘了4棵樹上的楊梅,每棵的產量如拆線統(tǒng)計圖所示.
(1)分別計算甲、乙兩山樣本的平均數,并估算出甲乙兩山楊梅的產量總和;
(2)試通過計算說明,哪個山上的楊梅產量較穩(wěn)定?
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科目:初中數學 來源: 題型:
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科目:初中數學 來源:2013屆江蘇泰州市興化市大鄒初級中學初三第一學期階段測試數學試卷(帶解析) 題型:解答題
王大伯幾年前承辦了甲、乙兩片荒山,各栽100棵楊梅樹,成活98%,現(xiàn)已掛果,經濟效益初步顯現(xiàn),為了分析收成情況,他分別從兩山上隨意各采摘了4棵樹上的楊梅,每棵的產量如拆線統(tǒng)計圖所示.
(1)分別計算甲、乙兩山樣本的平均數,并估算出甲乙兩山楊梅的產量總和;
(2)試通過計算說明,哪個山上的楊梅產量較穩(wěn)定?
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