【題目】已知,點(diǎn)P是等邊三角形△ABC中一點(diǎn),線段AP繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°到AQ,連接PQ、QC.
(1)求證:PB=QC;
(2)若PA=3,PB=4,∠APB=150°,求PC的長度.
【答案】(1)證明見解析;(2)5.
【解析】
(1)直接利用旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)可得AP=AQ,∠PAQ=60°,然后根據(jù)“SAS”證明△BAP≌△CAQ,結(jié)合全等三角形的性質(zhì)得出答案;
(2)由△APQ是等邊三角形可得AP=PQ=3,∠AQP=60°,由全等的性質(zhì)可得∠AQC =∠APB=150°,從而可求∠PQC=90°,然后根據(jù)勾股定理求PC的長即可.
直接利用等邊三角形的性質(zhì)結(jié)合勾股定理即可得出答案.
(1)證明:∵線段AP繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°到AQ,
∴AP=AQ,∠PAQ=60°,
∴△APQ是等邊三角形,∠PAC+∠CAQ=60°,
∵△ABC是等邊三角形,
∴∠BAP+∠PAC=60°,AB=AC,
∴∠BAP=∠CAQ,
在△BAP和△CAQ中
,
∴△BAP≌△CAQ(SAS),
∴PB=QC;
(2)解:∵由(1)得△APQ是等邊三角形,
∴AP=PQ=3,∠AQP=60°,
∵∠APB=150°,
∴∠PQC=150°﹣60°=90°,
∵PB=QC,
∴QC=4,
∴△PQC是直角三角形,
∴PC===5.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,P是正方形ABCD內(nèi)一點(diǎn),∠APB=135 , BP=1,AP=,求PC的值( 。
A. B. 3 C. D. 2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,把一塊含的直角三角板的邊放置于長方形直尺的邊上.
(1)填空:______,_______;
(2)最短直角邊與的夾角.
①現(xiàn)把三角板如圖2擺放,且點(diǎn)恰好落在邊上時(shí),求、的度數(shù)(寫出求解過程,結(jié)果用含的代數(shù)式表示);
②現(xiàn)把圖1中的三角板繞點(diǎn)逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),當(dāng)時(shí),存在三角板某一邊所在的直線與直尺(有四條邊)某一邊所在的直線垂直.例如:當(dāng)時(shí),,;直接寫出其他所有的值和對(duì)應(yīng)的那兩條垂線.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小王、小李在班里選拔賽中并列第一名,小王提議通過摸球的方式來決定誰代表班級(jí)參加學(xué)校數(shù)學(xué)競賽,規(guī)則如下:
在兩個(gè)盒子內(nèi)分別裝入標(biāo)有數(shù)字1,2,3,4的四個(gè)標(biāo)有數(shù)字1,2,3的三個(gè)完全相同的小球,分別從兩個(gè)盒子中各摸出一個(gè)球,如果所摸出的球上的數(shù)字之和小于5,那么小王去參加,否則就是小李去參加.
(1)用樹狀圖或列表法求出小王去參加的概率;
(2)小李說:“可以,這種規(guī)則公平”,你認(rèn)同他的說法嗎?請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC的周長是20,OB和OC分別平分∠ABC和∠ACB,OD⊥BC于點(diǎn)D,且OD=3,則△ABC的面積是( )
A. 20 B. 25 C. 30 D. 35
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠BAC=120°,AB=AC=4,AD⊥BC,BD=2,延長AD到E,使AE=2AD,連接BE.
(1)求證:△ABE為等邊三角形;
(2)將一塊含60°角的直角三角板PMN如圖放置,其中點(diǎn)P與點(diǎn)E重合,且∠NEM=60°,邊NE與AB交于點(diǎn)G,邊ME與AC交于點(diǎn)F.求證:BG=AF;
(3)在(2)的條件下,求四邊形AGEF的面積.
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【題目】學(xué)期末,某班評(píng)選一名優(yōu)秀學(xué)生干部,下表是班長、學(xué)習(xí)委員和團(tuán)支部書記的得分情況:
假設(shè)在評(píng)選優(yōu)秀干部時(shí),思想表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績、工作能力這三方面的重要比為3 ∶3 ∶4 ,通過計(jì)算說明誰應(yīng)當(dāng)選為優(yōu)秀學(xué)生干部。
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