如圖①,在平行四邊形ABCD中,AD=9cm,動(dòng)點(diǎn)P從A點(diǎn)出發(fā),以1cm/s的速度沿著A→B→C→A的方向移動(dòng),直到點(diǎn)P到達(dá)點(diǎn)A后才停止.已知△PAD的面積y(單位:cm2)與點(diǎn)P移動(dòng)的時(shí)間x(單位:s)之間的函數(shù)關(guān)系如圖②所示,試解答下列問(wèn)題:

(1)求出平行四邊形ABCD的周長(zhǎng);
(2)請(qǐng)你利用圖①解釋一下圖②中線段MN表示的實(shí)際意義;
(3)求出圖②中a和b的值.
分析:(1)由圖②知點(diǎn)P在AB上運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為10s,根據(jù)列出=速度×?xí)r間,求出AB=10cm,又AD=9cm,根據(jù)平行四邊形的周長(zhǎng)公式即可求解;
(2)由線段MN∥x軸,可知此時(shí)點(diǎn)P雖然在運(yùn)動(dòng),但是△PAD的面積y不變,結(jié)合圖①,可知此時(shí)點(diǎn)P在BC邊上運(yùn)動(dòng);
(3)由AD=9可知點(diǎn)P在邊BC上的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為9s,a為點(diǎn)P由A→B→C的時(shí)間;分別過(guò)B點(diǎn)、C點(diǎn)作BE⊥AD、CF⊥AD,易證△BAE≌△CDF,由此得到AE=DF=6,AF=15,從而可求得CA=17s,則點(diǎn)P在CA邊上從C點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到A點(diǎn)的時(shí)間為17,所以b=19+17=36.
解答:解:(1)由圖②可知點(diǎn)P從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)的時(shí)間為10s,
又因?yàn)镻點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的速度為1cm/s,
所以AB=10×1=10(cm),
而AD=9cm,
則平行四邊形ABCD的周長(zhǎng)為:2(AB+AD)=2(10+9)=38(cm);

(2)線段MN表示的實(shí)際意義是:點(diǎn)P在BC邊上從B點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn);

(3)由AD=9可知點(diǎn)P在邊BC上的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為9s,
所以a=10+9=19;
分別過(guò)B點(diǎn)、C兩點(diǎn)作BE⊥AD于E,CF⊥AD于F.
由圖②知S△ABD=36,
1
2
×9×BE=36,
解得BE=8,
在直角△ABE中,由勾股定理,得AE=
AB2-BE2
=6.
易證△BAE≌△CDF,
則BE=CF=8,AE=DF=6,AF=AD+DF=9+6=15.
在直角△ACF中,由勾股定理,得CA=
AF2+CF2
=17,
則點(diǎn)P在CA邊上從C點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到A點(diǎn)的時(shí)間為17s,
所以b=19+17=36.
點(diǎn)評(píng):本題考查了動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題的函數(shù)圖象,根據(jù)圖②的三角形的面積的變化情況求出AB的長(zhǎng)度是解題的關(guān)鍵,在梯形的問(wèn)題中,作梯形的高是一種常用的輔助線的作法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

19、如圖,EF在平行四邊形ABCD的邊AB的延長(zhǎng)線上,且EF=AB,DE交CB于點(diǎn)M.
求證:△BME∽△BCF.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,F(xiàn)在平行四邊形ABCD的邊DC的延長(zhǎng)線上,連接AF交BC于E,且CE:BE=1:3,若△EFC的面積等于a,求平行四邊形的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•河南)類(lèi)比、轉(zhuǎn)化、從特殊到一般等思想方法,在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和研究中經(jīng)常用到,如下是一個(gè)案例,請(qǐng)補(bǔ)充完整.
原題:如圖1,在平行四邊形ABCD中,點(diǎn)E是BC的中點(diǎn),點(diǎn)F是線段AE上一點(diǎn),BF的延長(zhǎng)線交射線CD于點(diǎn)G.若
AF
EF
=3,求
CD
CG
的值.

(1)嘗試探究
在圖1中,過(guò)點(diǎn)E作EH∥AB交BG于點(diǎn)H,則AB和EH的數(shù)量關(guān)系是
AB=3EH
AB=3EH
,CG和EH的數(shù)量關(guān)系是
CG=2EH
CG=2EH
,
CD
CG
的值是
3
2
3
2

(2)類(lèi)比延伸
如圖2,在原題的條件下,若
AF
EF
=m(m>0),則
CD
CG
的值是
m
2
m
2
(用含有m的代數(shù)式表示),試寫(xiě)出解答過(guò)程.
(3)拓展遷移
如圖3,梯形ABCD中,DC∥AB,點(diǎn)E是BC的延長(zhǎng)線上的一點(diǎn),AE和BD相交于點(diǎn)F.若
AB
CD
=a,
BC
BE
=b,(a>0,b>0)
,則
AF
EF
的值是
ab
ab
(用含a、b的代數(shù)式表示).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•阜寧縣一模)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和研究中經(jīng)常需要總結(jié)運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法.如類(lèi)比、轉(zhuǎn)化、從特殊到一般等思想方法,如下是一個(gè)案例,請(qǐng)補(bǔ)充完整.
題目:如圖1,在平行四邊形ABCD中,點(diǎn)E是BC的中點(diǎn),點(diǎn)F在線段AE上,BF的延長(zhǎng)線交射線CD于點(diǎn)G,若
AF
EF
=3
,求
CD
CG
的值.

(1)嘗試探究
在圖1中,過(guò)點(diǎn)E作EH∥AB交BG于點(diǎn)H,則易求
AB
EH
的值是
3
3
,
CG
EH
的值是
2
2
,從而確定
CD
CG
的值是
3
2
3
2

(2)類(lèi)比延伸
如圖2,在原題的條件下,若
AF
EF
=m
(m>0),則
CD
CG
的值是
m
2
m
2
.(用含m的代數(shù)式表示),寫(xiě)出解答過(guò)程.
(3)拓展遷移
如圖3,在梯形ABCD中,DC∥AB,點(diǎn)E是BC延長(zhǎng)線上的一點(diǎn),AE和BD相交于F,若
AB
CD
=a
,
BC
BE
=b
(a>0,b>0),則
AF
EF
的值是
ab
ab
.(用含a、b的代數(shù)式表示)寫(xiě)出解答過(guò)程.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)如圖1,在平行四邊形ABCD中,E、F為BC上兩點(diǎn),且BE=CF,AF=DE.
求證:①△ABF≌△DCE;②四邊形ABCD是矩形.
(2)如圖2,已知△ABC是等邊三角形,D點(diǎn)是AC的中點(diǎn),延長(zhǎng)BC到E,使CE=CD.
①請(qǐng)用尺規(guī)作圖的方法,過(guò)點(diǎn)D作DM⊥BE,垂足為M;(不寫(xiě)作法,保留作圖痕跡)
②求證:BM=EM.

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