如圖，已知AB是⊙O的直徑，C、D是⊙O上兩點(diǎn)、且∠D=130°，則∠BAC的度數(shù)是 °．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2016屆江蘇省南通市九年級上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

如圖，PA，PB分別與⊙O相切于點(diǎn)A，B，連接AB．∠APB=60°，AB=5，則PA的長是 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2016屆安徽省合肥市九年級上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

已知拋物線y＝－x2＋2x＋2．

（1）該拋物線的對稱軸是 ，頂點(diǎn)坐標(biāo) ；

（2）選取適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)填入下表，并在下圖的直角坐標(biāo)系內(nèi)描點(diǎn)畫出該拋物線的圖象；

x

…

…

y

…

…

（3）若該拋物線上兩點(diǎn)A（x1，y1），B（x2，y2）的橫坐標(biāo)滿足x1＞x2＞1，試比較y1與y2的大�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省南京市江寧區(qū)湖熟片九年級10月月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

七年級我們學(xué)過三角形的相關(guān)知識，在動手實(shí)踐的過程中，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)基本事實(shí)：

三角形的三條高（或三條高所在直線）相交于一點(diǎn)．

其實(shí)，有很多八年級、九年級的問題均可用此結(jié)論解決．

【運(yùn)用】

如圖，已知：△ABC的高AD與高BE相交于點(diǎn)F，且∠ABC=45°，過點(diǎn)F作FG∥BC交AB于點(diǎn)G，求證：FG+CD=BD．

小方同學(xué)在解答此題時(shí)，利用了上述結(jié)論，她的方法如下：

連接CF并延長，交AB于點(diǎn)M，

∵△ABC的高AD與高BE相交于點(diǎn)F，

∴CM為△ABC的高．

（請你寫出小方?jīng)]完成的證明過程．）

【操作】

如圖AB是圓的直徑，點(diǎn)C在圓內(nèi)，請僅用無刻度的直尺畫出△ABC中AB邊上的高．

（不寫畫法）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省南京市江寧區(qū)湖熟片九年級10月月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

張大叔從市場上買回一塊矩形鐵皮，他將此矩形鐵皮的四個(gè)角各剪去一個(gè)邊長為1米的正方形后，剩下的部分剛好能圍成一個(gè)容積為15m3的無蓋長方體箱子，且此長方體箱子的底面長比寬多2米，現(xiàn)已知購買這種鐵皮每平方米需20元錢，問張大叔購回這張矩形鐵皮共花了多少元錢？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省南京市江寧區(qū)湖熟片九年級10月月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

如果關(guān)于x的方程x2＋2x＋a＝0有兩個(gè)不等實(shí)根，則實(shí)數(shù)a的取值范圍是 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省南京市江寧區(qū)湖熟片九年級10月月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)下表中的對應(yīng)值：

x的值

3．23

3．24

3．25

3．26

ax2＋bx＋c的值

－0．06

－0．02

0．03

0．09

判斷關(guān)于x的一元二次方程ax2＋bx＋c＝0．06的一個(gè)解的范圍是（ ）

A．3＜x＜3．23 B．3．23＜x＜3．24

C．3．24＜x＜3．25 D．3．25＜x＜3．26

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年浙江省紹興市七年級上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，以數(shù)軸的單位長度線段為邊作一個(gè)正方形，以表示數(shù)1的點(diǎn)為圓心，正方形對角線長為半徑畫弧，交數(shù)軸于點(diǎn)A，則點(diǎn)A表示的數(shù)是（ ）

A． B． C． D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年浙江省杭州市蕭山四校七年級上學(xué)期期中聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（本題8分）

（1） 求出下列各數(shù)：① 2的平方根； ②-27的立方根； ③的算術(shù)平方根．

（2） 將（1）中求出的每個(gè)數(shù)準(zhǔn)確地表示在數(shù)軸上．

（3） 將（1）中求出的每個(gè)數(shù)按從小到大的順序排列，并用“﹤”連接．

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