【題目】如圖,在矩形紙片中,,折疊紙片,使點剛好落在線段上,且折痕分別于相交,設(shè)折疊后點的對應(yīng)點分別為點,折痕分別于相交于點,則線段的取值范圍是__________.
【答案】
【解析】
由四邊形ABCD是矩形,根據(jù)折疊的性質(zhì),易證得△EFG是等腰三角形,即可得GF=EC,又由GF∥EC,即可得四邊形CEGF為平行四邊形,根據(jù)鄰邊相等的平行四邊形是菱形,即可得四邊形BGEF為菱形,如圖2,當(dāng)G與A重合時,CE取最大值,由折疊的性質(zhì)得CD=DG,∠CDE=∠GDE=45°,推出四邊形CEGD是矩形,根據(jù)矩形的性質(zhì)即可得到CE=CD=AB=3;如圖1,當(dāng)F與D重合時,CE取最小值,由折疊的性質(zhì)得AE=CE,根據(jù)勾股定理即可得到結(jié)論.
證明:∵四邊形ABCD是矩形,
∴AD∥BC,
∴∠GFE=∠FEC,
∵圖形翻折后點G與點C重合,EF為折線,
∴∠GEF=∠FEC,
∴∠GFE=∠FEG,
∴GF=GE,
∵圖形翻折后BC與GE完全重合,
∴BE=EC,
∴GF=EC,
∴四邊形CEGF為平行四邊形,
∴四邊形CEGF為菱形;
∴CE=CD=AB=3;
如圖2,當(dāng)G與A重合時,CE取最大值,
由折疊的性質(zhì)得AE=CE,
∵∠B=90°,
∴AE2=AB2+BE2,即CE2=32+(9-CE)2,
∴CE=5,
∴線段CE的取值范圍3≤CE≤5.
故答案為:3≤CE≤5.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,二次函數(shù)y1=﹣x2+bx+c的圖象與x軸、y軸分別交于點A(﹣1,0)和點B(0,2),圖象的對稱軸交x軸于點C,一次函數(shù)y2=mx+n的圖象經(jīng)過點B、C.
(1)求二次函數(shù)的解析式y1和一次函數(shù)的解析式y2;
(2)點P在x軸下方的二次函數(shù)圖象上,且S△ACP=33,求點P的坐標(biāo);
(3)結(jié)合圖象,求當(dāng)x取什么范圍的值時,有y1≤y2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如下圖,中,三條內(nèi)角平分線相交于點,于點.
(1)若,,求和的度數(shù).
(2)若,,則和相等嗎?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在四邊形中,,點在邊上,平分,且.
(1)求證:;
(2)如圖2,已知交邊于點,交邊的延長線于點,且平分. 若,試比較與的大小,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我市某校的數(shù)學(xué)學(xué)科實踐活動課上,老師布置的任務(wù)是對本校七年級學(xué)生零花錢使用情況進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查,調(diào)查結(jié)果分為“A.買零食”、“B.買學(xué)習(xí)用品”、“C.玩網(wǎng)絡(luò)游戲”、“D.捐款”四項進(jìn)行統(tǒng)計,學(xué)生將統(tǒng)計結(jié)果繪制成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖(圖1、圖2),請根據(jù)圖中的信息解答下列問題.
(1)這次調(diào)查的學(xué)生為______人,圖2中,______,______.
(2)補(bǔ)全圖1中的條形統(tǒng)計圖.
(3)在圖2的扇形統(tǒng)計圖中,表示“C.玩網(wǎng)絡(luò)游戲”所在扇形的圓心角度數(shù)為______度.
(4)據(jù)統(tǒng)計,遼陽市七年級約有學(xué)生12000人,那么根據(jù)抽樣調(diào)查的結(jié)果,可估計零花錢用于“D.捐款”的學(xué)生約有______人.
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【題目】模具廠計劃生產(chǎn)面積為4,周長為m的矩形模具.對于m的取值范圍,小亮已經(jīng)能用“代數(shù)”的方法解決,現(xiàn)在他又嘗試從“圖形”的角度進(jìn)行探究,過程如下:
(1)建立函數(shù)模型
設(shè)矩形相鄰兩邊的長分別為x,y,由矩形的面積為4,得,即;由周長為m,得,即.滿足要求的應(yīng)是兩個函數(shù)圖象在第 象限內(nèi)交點的坐標(biāo).
(2)畫出函數(shù)圖象
函數(shù)的圖象如圖所示,而函數(shù)的圖象可由直線平移得到.請在同一直角坐標(biāo)系中直接畫出直線.
(3)平移直線,觀察函數(shù)圖象
①當(dāng)直線平移到與函數(shù)的圖象有唯一交點時,周長m的值為 ;
②在直線平移過程中,交點個數(shù)還有哪些情況?請寫出交點個數(shù)及對應(yīng)的周長m的取值范圍.
(4)得出結(jié)論
若能生產(chǎn)出面積為4的矩形模具,則周長m的取值范圍為 .
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【題目】如圖,在中,為的中點,,.動點從點出發(fā),沿方向以的速度向點運(yùn)動;同時動點從點出發(fā),沿方向以的速度向點運(yùn)動,運(yùn)動時間是秒.
(1)用含的代數(shù)式表示的長度.
(2)在運(yùn)動過程中,是否存在某一時刻,使點位于線段的垂直平分線上?若存在,求出的值;若不存在,請說明理由.
(3)是否存在某一時刻,使?若存在,求出的值;若不存在,請說明理由.
(4)是否存在某一時刻,使?若存在,求出的值;若不存在,請說明理由.
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【題目】如圖,在中,為的中點,,.動點從點出發(fā),沿方向以的速度向點運(yùn)動;同時動點從點出發(fā),沿方向以的速度向點運(yùn)動,運(yùn)動時間是秒.
(1)用含的代數(shù)式表示的長度.
(2)在運(yùn)動過程中,是否存在某一時刻,使點位于線段的垂直平分線上?若存在,求出的值;若不存在,請說明理由.
(3)是否存在某一時刻,使?若存在,求出的值;若不存在,請說明理由.
(4)是否存在某一時刻,使?若存在,求出的值;若不存在,請說明理由.
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【題目】(知識回顧)
七年級學(xué)習(xí)代數(shù)式求值時,遇到這樣一類題“代數(shù)式的值與的取值無關(guān),求的值”,通常的解題方法是:把、看作字母,看作系數(shù)合并同類項,因為代數(shù)式的值與的取值無關(guān),所以含項的系數(shù)為0,即原式=,所以,則.
(理解應(yīng)用)
(1)若關(guān)于的多項式的值與的取值無關(guān),求m值;
(2)已知,,且3A+6B的值與無關(guān),求的值;
(能力提升)
(3)7張如圖1的小長方形,長為,寬為,按照圖2方式不重疊地放在大長方形ABCD內(nèi),大長方形中未被覆蓋的兩個部分(圖中陰影部分),設(shè)右上角的面積為,左下角的面積為,當(dāng)AB的長變化時,的值始終保持不變,求與的等量關(guān)系.
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