【題目】完成一項(xiàng)工作，如果安排兩個(gè)人合做，要天才能完成.開(kāi)始先安排一些人做天后，又增加人和他們一起做天，結(jié)果完成了這項(xiàng)工作的一半，假設(shè)這些人的工作效率相同．

（1）開(kāi)始安排了多少名工人?

（2）如果要求再用天做完剩余的全部工作，還需要再增加幾人一起做?

【答案】（1）開(kāi)始安排了2名工人；（2）再增加1名工人，再用4天做完

【解析】

(1)2人16天完成即1人32天完成,工作效率為:.再根據(jù)題意列出方程解出即可.

(2)由(1)可知已經(jīng)用的人數(shù),再由題意列出方程解出即可.

解：（1）由題意可得每人工作效率為: .

設(shè)開(kāi)始安排了x名工人，根據(jù)題意得,

去分母整理得:

解得x =2 .

答:開(kāi)始安排了2名工人.

（2）由(1)可知已經(jīng)有3名工人.

設(shè)再增加y名工人，根據(jù)題意得,

去分母整理得:3+y=4.

解得y =1.

答：再增加1名工人，再用4天做完.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在四邊形中，，添加下列條件不能推得四邊形為菱形的是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標(biāo)系xOy中，A、B為x軸上兩點(diǎn)，C、D為y軸上的兩點(diǎn)，經(jīng)過(guò)點(diǎn)A、C、B的拋物線(xiàn)的一部分c1與經(jīng)過(guò)點(diǎn)A、D、B的拋物線(xiàn)的一部分c2組合成一條封閉曲線(xiàn)，我們把這條封閉曲線(xiàn)成為“蛋線(xiàn)”．已知點(diǎn)C的坐標(biāo)為（0，﹣ ），點(diǎn)M是拋物線(xiàn)C2：y=mx2﹣2mx﹣3m（m＜0）的頂點(diǎn)．

（1）求A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo)；

（2）“蛋線(xiàn)”在第四象限上是否存在一點(diǎn)P，使得△PBC的面積最大？若存在，求出△PBC面積的最大值；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由；

（3）當(dāng)△BDM為直角三角形時(shí)，求m的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】定義一種對(duì)正整數(shù)n的“F”運(yùn)算：①當(dāng)n為奇數(shù)時(shí)，F（n）＝3n+1；②當(dāng)n為偶數(shù)時(shí)，F（n）（其中k是使F（n）為奇數(shù)的正整數(shù)）……，兩種運(yùn)算交替重復(fù)進(jìn)行，例如，取n＝13，則：若n＝24，則第100次“F”運(yùn)算的結(jié)果是________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】若拋物線(xiàn)L：y=ax2+bx+c（a，b，c是常數(shù)，abc≠0）與直線(xiàn)l都經(jīng)過(guò)y軸上的同一點(diǎn)，且拋物線(xiàn)L的頂點(diǎn)在直線(xiàn)l上，則稱(chēng)次拋物線(xiàn)L與直線(xiàn)l具有“一帶一路”關(guān)系，并且將直線(xiàn)l叫做拋物線(xiàn)L的“路線(xiàn)”，拋物線(xiàn)L叫做直線(xiàn)l的“帶線(xiàn)”．

（1）若“路線(xiàn)”l的表達(dá)式為y=2x﹣4，它的“帶線(xiàn)”L的頂點(diǎn)的橫坐標(biāo)為﹣1，求“帶線(xiàn)”L的表達(dá)式；

（2）如果拋物線(xiàn)y=mx2﹣2mx+m﹣1與直線(xiàn)y=nx+1具有“一帶一路”關(guān)系，求m，n的值；

（3）設(shè)（2）中的“帶線(xiàn)”L與它的“路線(xiàn)”l在y軸上的交點(diǎn)為A．已知點(diǎn)P為“帶線(xiàn)”L上的點(diǎn)，當(dāng)以點(diǎn)P為圓心的圓與“路線(xiàn)”l相切于點(diǎn)A時(shí)，求出點(diǎn)P的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，把一個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)分成六等份，依次標(biāo)上數(shù)字1、2、3、4、5、6，小明和小芳分別只轉(zhuǎn)動(dòng)一次轉(zhuǎn)盤(pán).小明同學(xué)先轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)，結(jié)果指針指向2，接下來(lái)小芳轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)，若把小明和小芳轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)指針指向的數(shù)字分別記作、，把、作為點(diǎn)的橫、縱坐標(biāo).

（1）寫(xiě)出點(diǎn)所有可能的坐標(biāo)；

（2）求點(diǎn)在直線(xiàn)上的概率.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】同時(shí)拋擲A，B兩個(gè)均勻的小立方體(每個(gè)面上分別標(biāo)有數(shù)字1，2，3，4，5，6)，設(shè)兩立方體朝上的數(shù)字分別為x，y，并以此確定點(diǎn)P(x，y)，那么點(diǎn)P落在直線(xiàn)y＝－2x＋9上的概率為（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，四邊形 ABCD 是矩形，把矩形沿直線(xiàn) BD 拆疊，點(diǎn) C 落在點(diǎn) E 處，連接 DE， DE 與 AD 交于點(diǎn) M．

（1）證明四邊形 ABDE 是等腰梯形；

（2）寫(xiě)出等腰梯形 ABDE 與矩形 ABCD 的面積大小關(guān)系，并證明你的結(jié)論．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，AB為⊙O的直徑，C、D兩點(diǎn)均在⊙O上，過(guò)點(diǎn)C作CE⊥AD于點(diǎn)E，且AC平分∠BAD.

（1）求證：CE為⊙O的切線(xiàn)；

（2）連結(jié)BD交AC于點(diǎn)F，若CF=5，sin∠CAD=，求線(xiàn)段BD的長(zhǎng).

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