【題目】某校八年級同學到距學校8千米的某地參加社會實踐活動，一部分同學步行，另一部分同學騎自行車，沿相同路線前往.如圖，，分別表示步行和騎車的同學前往目的地所走的路程（千米）與所用時間（分鐘）之間的函數(shù)圖象.則下列判斷錯誤的是（ ）

A. 騎車的同學比步行的同學晚出發(fā)30分鐘

B. 騎車的同學和步行的同學同時到達目的地

C. 步行的速度是7.5千米/小時

D. 騎車的同學從出發(fā)到追上步行的同學用了18分鐘

【答案】B

【解析】

根據(jù)圖象上特殊點的坐標和實際意義即可求出答案．

A.騎車的同學比步行的同學晚出發(fā)30分鐘，所以選項A不合題意.

B.騎車的同學比步行的同學提前10分鐘到達目的地，故本選項符合題意.

C.步行的速度是千米/小時，所以選項C不合題意.

D.設騎車的同學從出發(fā)到追上步行的同學用了x分鐘，根據(jù)題意得:

，解得x=18，

所以選項D不合題意.

故選：B.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，點、、、分別是四邊形邊、、、的中點．則下列說法：①若，則四邊形為矩形；②若，則四邊形為菱形；③若四邊形是平行四邊形，則與互相平分；④若四邊形是正方形，則與互相垂直且相等．其中正確的個數(shù)是（ ）

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖：一次函數(shù)y=kx+b的圖像交x軸正半軸于點A、y軸正半軸于點B，且OA=OB=1．以線段AB為邊在第一象限作正方形ABCD，點D在反比例函數(shù)y=圖像上．

（1）求一次函數(shù)的關系式，并判斷點C是否在反比例函數(shù)y=圖像上；

（2）在直線AB上找一點P，使PC+PD的值最小，并求出點P的坐標．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，MN為一電視塔，AB是坡角為30°的小山坡（電視塔的底部N與山坡的坡腳A在同一水平線上，被一個人工湖隔開），某數(shù)學興趣小組準備測量這座電視塔的高度．在坡腳A處測得塔頂M的仰角為45°；沿著山坡向上行走40m到達C處，此時測得塔頂M的仰角為30°，請求出電視塔MN的高度．（參考數(shù)據(jù)：≈1.41，≈1.73，結果保留整數(shù)）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，□的頂點的坐標為，在第一象限反比例函數(shù)和的圖象分別經(jīng)過兩點，延長交軸于點. 設是反比例函數(shù)圖象上的動點，若的面積是面積的2倍，的面積等于，則的值為________。

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】某超市銷售一種商品，成本價為20元/千克，經(jīng)市場調(diào)查，每天銷售量y（千克）與銷售單價x（元/千克）之間的關系如圖所示，規(guī)定每千克售價不能低于30元，且不高于80元．

（1）求y與x之間的函數(shù)關系式，并直接寫出自變量x的取值范圍．

（2）每天銷售量為135千克時，銷售單價為　 　元/千克．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在正方形中，點在射線上，點在射線上.

（1）若，求證：；

（2）若，則是否成立？若成立，請給出證明，若不成立，請畫圖說明.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知為原點，點及在第一象限的動點，且，設的面積為.

（1）求關于的函數(shù)解析式；

（2）求的取值范圍；

（3）當時，求點坐標；

（4）畫出函數(shù)的圖象.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，∠1＝80°，∠2＝100°，∠C＝∠D．

（1）判斷AC與DF的位置關系，并說明理由；

（2）若∠C比∠A大20°，求∠F的度數(shù)．

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