【題目】已知:,⊙經(jīng)過點、.以為一邊畫平行四邊形,另一邊經(jīng)過點(如圖1).以點為圓心,為半徑畫弧,交線段于點(點不與點、點重合).
(1)求證:;
(2)如果⊙的半徑長為(如圖2),設(shè),,求關(guān)于的函數(shù)解析式,并寫出它的定義域;
(3)如果⊙的半徑長為,聯(lián)結(jié),當(dāng)時,求的長.
【答案】(1)證明見解析;(2),得1分,函數(shù)定義域,(3)3.
【解析】解決本題方法是根據(jù)題意添加輔助線,利用平行四邊形的性質(zhì)和全等三角形性質(zhì)解題即可.
解:(1)聯(lián)結(jié)、(如圖8-1),
易得,.
∵四邊形是平行四邊形,∴∥,.
∵,,∴.
又 ∵∥,∴四邊形是等腰梯形.∴.
又 ∵,∴.
即 .
在△AOD和△BOE中,∵,,,
∴△AOD≌△BOE. ∴.
方法2:∵,,,∴△AOD≌△BOE.……
方法3:∵,,,∴△AOD≌△BOE.……
方法4:如圖8-2,過點作,過點作,過點作.……
方法5:如圖8-3,過點作,垂足為,聯(lián)結(jié)、.……
(2)方法1:如圖9-1,
過點作,垂足為,過點作,垂足為.
聯(lián)結(jié),,,得1分;得到,得2分;在Rt△ADG中,寫出,,得1分;利用得到,得1分,函數(shù)定義域,.
(3)如圖10-1,
過點作,交于點,交于點.證明四邊形是平行四邊形,利用,得到,利用△AMN≌△CMO或得到,進而得到是的垂直平分線,,利用,得到.
方法2.如圖10-2;方法3:如圖10-3;方法4(利用圓周角,略).
“點睛”本題考查了圓的綜合題:熟練掌握圓心角、弧、弦、弦心距之間的關(guān)系和三角形全等的判定與性質(zhì),也考查了分類討論的思想和勾股定理.本題時要注意一題多解的應(yīng)用.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】方程x2+2x﹣3=0的解是( )
A. x1=1,x2=3 B. x1=1,x2=﹣3
C. x1=﹣1,x2=3 D. x1=﹣1,x2=﹣3
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【題目】為“方便交通,綠色出行”,人們常選擇以共享單車作為代步工具、圖(1)所示的是一輛自行車的實物圖.圖(2)是這輛自行車的部分幾何示意圖,其中車架檔AC與CD的長分別為45cm和60cm,且它們互相垂直,座桿CE的長為20cm.點A、C、E在同一條直線上,且∠CAB=75°.
(參考數(shù)據(jù):sin75°=0.966,cos75°=0.259,tan75°=3.732)
圖(1) 圖(2)
(1)求車架檔AD的長;
(2)求車座點E到車架檔AB的距離(結(jié)果精確到1cm).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,E是AD邊的中點,BE⊥AC,垂足為點F,連接DF,
(1)求證:CF=2AF;
(2)求tan∠CFD的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】△ABC中,∠A,∠B,∠C的對邊分別記為a,b,c,由下列條件不能判定△ABC為直角三角形的是( 。
A. ∠A+∠B=∠C B. ∠A:∠B:∠C=1:2:3
C. a2=c2﹣b2 D. a:b:c=3:4:6
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【題目】點(2,6)關(guān)于x軸對稱點坐標(biāo)為( )
A.(2,﹣6) B.(﹣2,﹣6) C.(﹣2,6) D.(6,2)
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