【題目】已知:一次函數(shù)y=(3﹣m)x+m﹣5.
(1)若一次函數(shù)的圖象過原點,求實數(shù)m的值;
(2)當(dāng)一次函數(shù)的圖象經(jīng)過第二、三、四象限時,求實數(shù)m的取值范圍.
【答案】(1)m=5;(2)3<m<5
【解析】
(1)由一次項系數(shù)非零及一元一次函數(shù)圖象上點的坐標(biāo)特征,可得出關(guān)于m的一元一次不等式及一元一次方程,解之即可得出實數(shù)m的值;
(2)由一次函數(shù)的圖象經(jīng)過第二、三、四象限,利用一次函數(shù)圖象與系數(shù)的關(guān)系可得出關(guān)于m的一元一次不等式組,解之即可得出實數(shù)m的取值范圍.
(1)∵一次函數(shù)y=(3﹣m)x+m﹣5的圖象過原點,
∴,
解得:m=5.
(2)∵一次函數(shù)y=(3﹣m)x+m﹣5的圖象經(jīng)過第二、三、四象限,
∴,
解得:3<m<5.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線 l 與 x 軸, y 軸分別交于 M,N 兩點,且 OM=ON=3.
(1)求這條直線的函數(shù)表達(dá)式;
(2)Rt△ ABC 與直線 l 在同一個平面直角坐標(biāo)系內(nèi),其中∠ABC=90°,AC= 2 ,A(1,0),B(3,0),將△ABC 沿 x 軸向左平移,當(dāng)點 C 落在直線 l 上時,求線段 AC 掃過的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB⊥BC,DC⊥BC,垂足分別為B、C,設(shè)AB=4,DC=1,BC=4.
(1)求線段AD的長.
(2)在線段BC上是否存在點P,使△APD是等腰三角形?若存在,求出線段BP的長;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】墊球是排球隊常規(guī)訓(xùn)練的重要項目之一.下列圖表中的數(shù)據(jù)是甲、乙、丙三人每人十次墊球測試的成績.測試規(guī)則為連續(xù)接球10個,每墊球到位1個記1分.
(1)寫出運動員甲測試成績的眾數(shù)和中位數(shù);
(2)在他們?nèi)酥羞x擇一位墊球成績優(yōu)秀且較為穩(wěn)定的接球能手作為自由人,你認(rèn)為選誰更合適?為什么?(參考數(shù)據(jù):三人成績的方差分別為S甲2=0.8、S乙2=0.4、S丙2=0.8)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,AB的垂直平分線交AC于點E,交AB于點D.
(1)若∠A=40°,求∠CBE的度數(shù);
(2)若△BCE的周長為8cm,AB=5cm,求BC的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,點D、E在BC上,連接AD、AE,如果只添加一個條件使∠DAB=∠EAC,則添加的條件不能為( )
A. BD=CE B. AD=AE C. DA=DE D. BE=CD
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】觀察如圖所示的長方體.
(1)用符號表示下列兩棱的位置關(guān)系:AB___A′B′,AA′_____AB,D′A′_____D′C′,AD______BC.
(2) A′B′與BC所在的直線是兩條不相交的直線,它們_____平行線.(填“是”或“不是”)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會,克服因干旱而造成的電力緊張困難,切實做好節(jié)能減排工作.某地決定對居民家庭用電實行“階梯電價”,電力公司規(guī)定:居民家庭每月用電量在80千瓦時以下(含80千瓦時,1千瓦時俗稱1度)時,實行“基本電價”;當(dāng)居民家庭月用電量超過80千瓦時時,超過部分實行“提高電價”.
(1)小張家今年2月份用電100千瓦時,上繳電費68元;5月份用電120千瓦時,上繳電費88元.求“基本電價”和“提高電價”分別為多少元/千瓦時;
(2)若6月份小張家預(yù)計用電130千瓦時,請預(yù)算小張家6月份應(yīng)上繳的電費.
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