-
6
7
，-
7
8
，-0.9，這三個數(shù)的大小關系是
 
．（用“＜”連接）
分析：本題帶有分式和小數(shù)，可先將各項進行轉換，轉換成分母相同的分式，然后再進行比較即可．
解答：解：根據(jù)分析，將三項進行轉換，
-
6
7
=-
480
560
，-
7
8
=-
490
560
，-0.9=-
504
560
，
比較可得-
480
560
＞-
490
560
＞-
504
560
，
即-0.9＜-
7
8
＜-
6
7
．
點評：本題考查分數(shù)的比較，可先將各項進行分母有理化，使各項分母相同，然后再進行比較即可．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

(
3
4
+
1
5
)+(
4
5
+
1
6
)+(
5
6
+
1
7
)+(
6
7
+
1
8
)+(
7
8
+
1
9
)+(
8
9
-
1
10
)=（　�。�
A、5.5B、5.65
C、6.05D、5.85

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

為方便記錄第一小組7位同學某次數(shù)學競賽的成績，老師以80分為準，將超過的分數(shù)記作正數(shù)，不是的分數(shù)記作負數(shù)，記錄為：+12，-5，0，+7，-13，-2，+9．請你分別寫出這7位同學的實際成績分別是
92，75，80，87，67，78，89
92，75，80，87，67，78，89
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

三個數(shù)：|-
7
8
|、+（-
6
7
）、-|-1|的大小關系是（　　）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

觀察下面每一組數(shù)，按其排列規(guī)律接著寫出后面的3個數(shù)．
（1）1，0，-1，1，0，-1，1，0，-1，
1，0，-1
1，0，-1
；
（2）-1，2，-3，4，-5，6，
-7，8，-9
-7，8，-9
；
（3）1，-
1
2
，
2
3
，-
3
4
，
4
5
，-
5
6
，
6
7
，-
7
8
，
8
9
6
7
，-
7
8
，
8
9
．

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