【題目】如圖,在矩形ABCD中,已知AB=4,BC=3,矩形在直線l上繞其右下角的頂點(diǎn)B向右旋轉(zhuǎn)90°至圖①位置,再繞右下角的頂點(diǎn)繼續(xù)向右旋轉(zhuǎn)90°至圖②位,…,以此類推,這樣連續(xù)旋轉(zhuǎn)2017次后,頂點(diǎn)A在整個(gè)旋轉(zhuǎn)過(guò)程中所經(jīng)過(guò)的路程之和是_________。
【答案】3024π.
【解析】試題分析:∵AB=4,BC=3,∴AC=BD=5,轉(zhuǎn)動(dòng)一次A的路線長(zhǎng)是:=2π,轉(zhuǎn)動(dòng)第二次的路線長(zhǎng)是:=π,轉(zhuǎn)動(dòng)第三次的路線長(zhǎng)是:=π,轉(zhuǎn)動(dòng)第四次的路線長(zhǎng)是:0,以此類推,每四次循環(huán),故頂點(diǎn)A轉(zhuǎn)動(dòng)四次經(jīng)過(guò)的路線長(zhǎng)為:+π+2π=6π,2015÷4=503余3,頂點(diǎn)A轉(zhuǎn)動(dòng)四次經(jīng)過(guò)的路線長(zhǎng)為:6π×504=3024π.故答案為:3024π.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知a∥b,長(zhǎng)方形ABCD的點(diǎn)A在直線a上,B,C,D三點(diǎn)在平面上移動(dòng)變化(長(zhǎng)方形形狀大小始終保持不變),請(qǐng)根據(jù)如下條件解答:
(1)圖1,若點(diǎn)B、D在直線b上,點(diǎn)C在直線b的下方,∠2=30°,則∠1= ;
(2)圖2,若點(diǎn)D在直線a的上方,點(diǎn)C在平行直線a,b內(nèi),點(diǎn)B在直線b的下方,m,n表示角的度數(shù),請(qǐng)寫出m與n的數(shù)量關(guān)系并說(shuō)明理由;
(3)圖3,若點(diǎn)D在平行直線a,b內(nèi),點(diǎn)B,C在直線b的下方,x,y表示角的度數(shù)(x>y),且滿足關(guān)系式x2﹣2xy+y2=100,求x的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校九年級(jí)共有450名學(xué)生,為了了解該年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)解題能力情況,該校數(shù)學(xué)興趣小組隨機(jī)抽取了90人進(jìn)行調(diào)查分析,并將抽取的學(xué)生的數(shù)學(xué)解題成績(jī)進(jìn)行分組,繪制如下頻數(shù)分布表和成績(jī)分布扇形統(tǒng)計(jì)圖(圖1):
該校90名學(xué)生數(shù)學(xué)解題成績(jī)頻數(shù)分布表
(1)根據(jù)抽樣調(diào)查的結(jié)果,將估計(jì)出該校九年級(jí)450名學(xué)生數(shù)學(xué)解題成績(jī)情況在圖2中繪制成條形統(tǒng)計(jì)圖:
(2)請(qǐng)你結(jié)合上述統(tǒng)計(jì)的結(jié)果,提出一條合理化建議.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年3月5日,十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議出席代表2970人,其中2970用科學(xué)記數(shù)法表示為( 。
A. 2.97×103 B. 29.7×102 C. 0.297×104 D. 2.97×104
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】ABC與DEF的相似比為1:3,則ABC與DEF的面積比為( )
A. 1:3 B. 1:6 C. 1:9 D. 1:16
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,
(1)如果,AC垂直平分BD.那么,CA平分∠BAD嗎?CA平分∠BCD嗎?
(2)如果,CA平分∠BAD,且CB⊥AB,CD⊥AD.那么,AC垂直平分BD.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用反證法證明命題“在直角三角形中,至少有一個(gè)銳角不大于 45°”時(shí)第一步先假設(shè)所求證的結(jié)論不成立,即問(wèn)題表述為______.
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