【題目】在解二元一次方程組時(shí),我們的基本思路是“消元”,即通過(guò)“代入法”或“加減法”將“二元”化為“一元”,這個(gè)過(guò)程體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思想是( 。
A.數(shù)形結(jié)合思想
B.轉(zhuǎn)化思想
C.分類討論思想
D.類比思想

【答案】B
【解析】解:在解二元一次方程組時(shí),我們的基本思路是“消元”,即通過(guò)“代入法”或“加減法”將“二元”化為“一元”,這個(gè)過(guò)程體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思想是轉(zhuǎn)化思想,
故選B
在解二元一次方程組時(shí),我們的基本思路是“消元”,即通過(guò)“代入法”或“加減法”將“二元”化為“一元”,利用了轉(zhuǎn)化的思想達(dá)到消元的目的.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】昨天早晨7點(diǎn),小明乘車從家出發(fā),去西安參加中學(xué)生科技創(chuàng)新大賽,賽后,他當(dāng)天按原路返回,如圖,是小明昨天出行的過(guò)程中,他距西安的距離y(千米)與他離家的時(shí)間x(時(shí))之間的函數(shù)圖象.

根據(jù)下面圖象,回答下列問(wèn)題:

(1)求線段AB所表示的函數(shù)關(guān)系式;

(2)已知昨天下午3點(diǎn)時(shí),小明距西安112千米,求他何時(shí)到家?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知點(diǎn)(﹣2,y1),(﹣1y2),(1y3)都在直線y=﹣x上,則y1,y2,y3的大小關(guān)系是(  )

A.y1y2y3B.y1y2y3C.y3y1y2D.y3y1y2

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【題目】下列運(yùn)算正確的是( )
A.﹣a2b+2a2b=a2b
B.2a﹣a=2
C.3a2+2a2=5a4
D.2a+b=2ab

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【題目】分解因式:ma+mb=

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知點(diǎn)P在第四象限,且到x軸的距離為3,到y軸的距離為2,則點(diǎn)P的坐標(biāo)為( )

A. (-2,3B. 2,-3C. 3,-2D. (-32

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某公司今年如果用原線下銷售方式銷售一產(chǎn)品,每月的銷售額可達(dá)100萬(wàn)元.由于該產(chǎn)品供不應(yīng)求,公司計(jì)劃于3月份開始全部改為線上銷售,這樣,預(yù)計(jì)今年每月的銷售額y(萬(wàn)元)與月份x(月)之間的函數(shù)關(guān)系的圖象如圖1中的點(diǎn)狀圖所示(5月及以后每月的銷售額都相同),而經(jīng)銷成本p(萬(wàn)元)與銷售額y(萬(wàn)元)之間函數(shù)關(guān)系的圖象圖2中線段AB所示.

(1)求經(jīng)銷成本p(萬(wàn)元)與銷售額y(萬(wàn)元)之間的函數(shù)關(guān)系式;

(2)分別求該公司3月,4月的利潤(rùn);

(3)問(wèn):把3月作為第一個(gè)月開始往后算,最早到第幾個(gè)月止,該公司改用線上銷售后所獲得利潤(rùn)總額比同期用線下方式銷售所能獲得的利潤(rùn)總額至少多出200萬(wàn)元?(利潤(rùn)=銷售額﹣經(jīng)銷成本)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(2016寧夏第14題)如圖,RtAOB中,AOB=90°,OA在x軸上,OB在y軸上,點(diǎn)A,B的坐標(biāo)分別為(,0),(0,1),把RtAOB沿著AB對(duì)折得到RtAOB,則點(diǎn)O的坐標(biāo)為

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【題目】已知:△ABC在直角坐標(biāo)平面內(nèi),三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A(﹣1,2)、B(﹣2,1)、C(1,1)(正方形網(wǎng)格中每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)是1個(gè)單位長(zhǎng)度).

(1)△A1B1C1是△ABC繞點(diǎn) 逆時(shí)針旋轉(zhuǎn) 度得到的,B1的坐標(biāo)是 ;

(2)求出線段AC旋轉(zhuǎn)過(guò)程中所掃過(guò)的面積(結(jié)果保留π).

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同步練習(xí)冊(cè)答案