【題目】我省某工廠為全運(yùn)會(huì)設(shè)計(jì)了一款成本每件20元的工藝品,投放市場(chǎng)試銷后發(fā)現(xiàn)銷售量y(件)是售價(jià)x(元/件)的一次函數(shù),當(dāng)售價(jià)為23元/件時(shí),每天銷售量為790件;當(dāng)售價(jià)為25元/件,每天銷售量為750件.
(1)求y與x的函數(shù)關(guān)系;
(2)如果該工藝品最高不超過每件30元,那么售價(jià)定位每件多少元時(shí),工藝廠銷售該工藝品每天獲得的利潤(rùn)最大?最大利潤(rùn)是多少元?
【答案】(1)函數(shù)的關(guān)系式為y=-20x+1250;
(2)當(dāng)售價(jià)定為30元/時(shí),該工藝品每天獲得的利潤(rùn)最大,最大利潤(rùn)為6500元.
【解析】
(1)將x=23,y=790,x=25,y=750代入y=kx+b即可求得y與x的函數(shù)關(guān)系式;(2)先求得每天獲得的利潤(rùn)w關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,再求出當(dāng)x=30時(shí)獲得的利潤(rùn)最大.
解:(1)設(shè)y與x的函數(shù)關(guān)系式為y=kx+b(k≠0),
把x=23,y=790,x=25,y=750代入y=kx+b得 ,
解得 ,
∴函數(shù)的關(guān)系式為y=-20x+1250;
(2)設(shè)該工藝品每天獲得的利潤(rùn)為W元,
則W=y(x-20)=(-20x+1250)(x-20)=-10(x-41.25) 2 +9031.25,(20≤x≤30);
∵-20<0,
∴當(dāng)20<x≤30時(shí),w隨x的增大而增大.
所以當(dāng)售價(jià)定為30元/件時(shí),該工藝品每天獲得的利潤(rùn)最大.
W 最大 =-20(30-41.25) 2 +9031.25=6500元.
答:當(dāng)售價(jià)定為30元/時(shí),該工藝品每天獲得的利潤(rùn)最大,最大利潤(rùn)為6500元.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線經(jīng)過點(diǎn),、,,其中、是方程的兩根,且,過點(diǎn)的直線與拋物線只有一個(gè)公共點(diǎn)
(1)求、兩點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)求直線的解析式;
(3)如圖2,點(diǎn)是線段上的動(dòng)點(diǎn),若過點(diǎn)作軸的平行線與直線相交于點(diǎn),與拋物線相交于點(diǎn),過點(diǎn)作的平行線與直線相交于點(diǎn),求的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,菱形ABCD對(duì)角線交于點(diǎn)O,BE∥AC,AE∥BD,EO與AB交于點(diǎn)F.
(1)求證:EO=DC;
(2)若菱形ABCD的邊長(zhǎng)為10,∠EBA=60°,求:菱形ABCD的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知∠POQ=60°,點(diǎn)A、B分別在射線OQ、OP上,且OA=2,OB=4,∠POQ的平分線交AB于C,一動(dòng)點(diǎn)N從O點(diǎn)出發(fā),以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿射線OP向點(diǎn)B作勻速運(yùn)動(dòng),MN⊥OB交射線OQ于點(diǎn)M.設(shè)點(diǎn)N運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t(0<t<2)秒.
(1)求證:△ONM∽△OAB;
(2)當(dāng)MN=CM時(shí),求t的值;
(3)設(shè)△MNC與△OAB重疊部分的面積為S.請(qǐng)求出S關(guān)于t的函數(shù)表達(dá)式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,菱形ABCD中,對(duì)角線AC=6,BD=8,M、N分別是BC、CD上的動(dòng)點(diǎn),P是線段BD上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),則PM+PN的最小值是( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,∠BAD=120°,CE⊥AD,且CE=BC,連接BE交對(duì)角線AC于點(diǎn)F,則∠EFC=_____°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】求證:相似三角形對(duì)應(yīng)角的角平分線之比等于相似比.要求:
①分別在給出的△ABC與△DEF中用尺規(guī)作出一組對(duì)應(yīng)角的平分線,不寫作法,保留作圖痕跡;
②在完成作圖的基礎(chǔ)上,寫出已知、求證,并加以證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】解方程
(1)4x2﹣9=0;
(2)3x2﹣4x﹣1=0;
(3)x2﹣2x﹣3=0(用配方法);
(4)2(x﹣3)2+x(x﹣3)=0.
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