如圖,四邊形ABCD是邊長為9的正方形紙片,CD邊上的點(diǎn),=3.將紙片沿某條直線折疊,使點(diǎn)B在點(diǎn)處,點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為,折痕分別與AD,BC邊交于點(diǎn)M,N

小題1:(1)求BN的長;小題2:(2)求四邊形ABNM的面積.

小題1:(1)由題意,點(diǎn)A與點(diǎn),點(diǎn)與點(diǎn)分別關(guān)于直線對(duì)稱,
          ∴,. ………………………………………………1分
設(shè),則
∵ 正方形,


=3,
        ∴ . 
解得
.…
小題2:(2)∵ 正方形,
ADBC
∵ 點(diǎn)M,N分別在AD,BC邊上,
四邊形ABNM是直角梯形.
,

,
,


在Rt△中,∵,,



,

在Rt△中,∵ ,,
.…………………………………………………………………4分
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

中,,則

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

放風(fēng)箏是大家喜愛的一種運(yùn)動(dòng).星期天的上午小明在萬達(dá)廣場(chǎng)上放風(fēng)箏.如圖他在A處時(shí)不小心讓風(fēng)箏掛在了一棵樹的樹梢上,風(fēng)箏固定在了D處.此時(shí)風(fēng)箏線AD與水平線的夾角為30°.為了便于觀察,小明迅速向前邊移動(dòng)邊收線到達(dá)了離A處10米的B處,此時(shí)風(fēng)箏線BD與水平線的夾角為45°.已知點(diǎn)A、B、C在同一條直線上,∠ACD=90°.請(qǐng)你求出小明此吋的風(fēng)箏線的長度是多少米?(本題中風(fēng)箏線均視為線段,結(jié)果保留根號(hào))

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

如圖,在△ABC中,∠BAC=90°,AD⊥BC于D,若AB=3,AC=4,則sin∠DAC的值為
A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

(本題10分)
901班在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中要測(cè)量一山坡的護(hù)坡石壩高度及石壩與地面的傾角∠.

小題1:(1)如圖1,小林所在的小組用一根木條EF斜靠在護(hù)坡石壩上,使得BFBE的長度相等,如果測(cè)量得到∠EFB=36O,那么∠的度數(shù)是__________;
小題2:(2)如圖2,小亮所在的小組把一根長為5米的竹竿MG斜靠在石壩旁,量出竿長1米時(shí)離地面的高度為0.6米, 請(qǐng)你求出護(hù)坡石壩上M點(diǎn)的垂直高度MN;
小題3:(3)如圖3,全班總結(jié)了各組的方法后,設(shè)計(jì)了如下方案:在護(hù)坡石壩頂部A點(diǎn)的影子P處立一根長為a米的桿子PD, 如果測(cè)得桿子的影子長CP=b米,點(diǎn)P到護(hù)坡石壩底部B的距離為c米,那么利用(1)中小林小組得到的結(jié)論,請(qǐng)你用a、bc表示出護(hù)坡石壩的垂直高度AH.(   

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

(8分)在東西方向的海岸線上有一長為1km的碼頭MN(如圖),在碼頭西端M 的正西19.5 km 處有一觀察站A.某時(shí)刻測(cè)得一艘勻速直線航行的輪船位于 A 的北偏西30°,且與A相距40km的B處;經(jīng)過1小時(shí)20分鐘,又測(cè)得該輪船位于A的北偏東60°,且與A相距km的C處.

小題1:(1)求該輪船航行的速度(保留精確結(jié)果);
小題2:(2)如果該輪船不改變航向繼續(xù)航行,那么輪船能否正好行至碼頭MN靠岸?請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

如圖,在中,,,,則的長為( 。
A.B.
C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖一根樹在離地面9米處斷裂,樹的頂部落在離底部12米處.樹折斷之前有___ 米.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

如果∠A為銳角,cosA=,那么∠A 取值范圍是                   (   )
A.0°< ∠A≤30°B.30°< ∠A≤45° C.45°<∠A ≤60°D.60°< ∠A < 90°

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