【題目】如圖,已知矩形ABCD,折疊矩形,點(diǎn)B剛好落在對(duì)角線(xiàn)AC上點(diǎn)F處,AD=8,CD=6.求折痕AE的長(zhǎng).
【答案】.
【解析】
由題意,△AFE≌△ABE,所以EF=BE,AF=AB=6,∠AFE=∠B=90°,則∠EFC=90,FC=AC-AF=4,設(shè)BE=x,則EF=x,CE=8-x.在Rt△CFE中,利用勾股定理求出x,在Rt△ABE中,利用勾股定理求出AE即可.
解:∵ABCD是矩形,
∴∠B=90°,AB=CD=6,BC=AD=8,AC=10,
∵折疊矩形,點(diǎn)B剛好落在對(duì)角線(xiàn)AC上點(diǎn)F處,
∴△AFE≌△ABE,
∴EF=BE,AF=AB=6,∠AFE=∠B=90°,
∴∠EFC=90°,FC=AC﹣AF=4,
設(shè)BE=x,則EF=x,CE=8﹣x.
在Rt△CFE中,EF2+FC2=EC2,
即x2+42=(8﹣x)2,
解得:x=3,
在Rt△ABE中,AE3.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖所示,對(duì)稱(chēng)軸是直線(xiàn)x=1,下列結(jié)論: ①ab<0;②b2>4ac;③a+b+2c<0;④3a+c<0.
其中正確的是( )
A.①④
B.②④
C.①②③
D.①②③④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,E點(diǎn)為DF上的點(diǎn),B為AC 上的點(diǎn),∠1=∠2,∠C=∠D
求證: DF∥AC
證明:∵ ∠1=∠2(已知),∠1=∠3 ,∠2=∠4( ),
∴ ∠3=∠4( ),
∴ ∥__________( ).
∴ ∠C=∠ABD( ).
∵ ∠C=∠D( ),
∴ ∠D =__________( ).
∴ DF∥AC( ).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,某地方政府決定在相距50km的A、B兩站之間的公路旁E點(diǎn),修建一個(gè)土特產(chǎn)加工基地,且使C、D兩村到E點(diǎn)的距離相等,已知DA⊥AB于A,CB⊥AB于B,DA=30km,CB=20km,那么基地E應(yīng)建在離A站多少千米的地方?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,方格紙中每個(gè)小方格都是邊長(zhǎng)為1個(gè)單位的正方形,若學(xué)校位置坐標(biāo)為A(2,1),圖書(shū)館位置坐標(biāo)為B(﹣1,﹣2),解答以下問(wèn)題:
(1)在圖中標(biāo)出平面直角坐標(biāo)系的原點(diǎn),并建立直角坐標(biāo)系;
(2)若體育館位置坐標(biāo)為C(1,﹣3),請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)系中標(biāo)出體育館的位置;
(3)順次連接學(xué)校、圖書(shū)館、體育館,得到△ABC,求△ABC的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有兩只小螞蟻在如圖所示的數(shù)軸上爬行,螞蟻甲從圖中點(diǎn)A的位置沿?cái)?shù)軸向右爬了4個(gè)單位長(zhǎng)度到達(dá)點(diǎn)C處,螞蟻乙從圖中點(diǎn)B的位置沿?cái)?shù)軸向左爬了8個(gè)單位長(zhǎng)度到達(dá)點(diǎn)D處.
(1)在圖中描出點(diǎn)C、D的位置;
(2)點(diǎn)E到點(diǎn)C與點(diǎn)D的距離相等,在數(shù)軸上描出點(diǎn)E的位置,并用“<”把點(diǎn)A、B、C、D、E所表示的數(shù)連接起來(lái).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知直線(xiàn)a∥b,∠ABC=100°,BD平分∠ABC交直線(xiàn)a于點(diǎn)D,線(xiàn)段EF在線(xiàn)段AB的左側(cè),線(xiàn)段EF沿射線(xiàn)AD的方向平移,在平移的過(guò)程中BD所在的直線(xiàn)與EF所在的直線(xiàn)交于點(diǎn)P.問(wèn)∠1的度數(shù)與∠EPB的度數(shù)又怎樣的關(guān)系?
(特殊化)
(1)當(dāng)∠1=40°,交點(diǎn)P在直線(xiàn)a、直線(xiàn)b之間,求∠EPB的度數(shù);
(2)當(dāng)∠1=70°,求∠EPB的度數(shù);
(一般化)
(3)當(dāng)∠1=n°,求∠EPB的度數(shù)(直接用含n的代數(shù)式表示).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一家水果店以每斤2元的價(jià)格購(gòu)進(jìn)某種水果若干斤,然后以每斤4元的價(jià)格出售,每天可售出100斤,通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),這種水果每斤的售價(jià)每降低0.1元,每天可多售出20斤.
(1)若將這種水果每斤的售價(jià)降低x元,則每天的銷(xiāo)售量是多少斤(用含x的代數(shù)式表示);
(2)銷(xiāo)售這種水果要想每天盈利300元,且保證每天至少售出260斤,那么水果店需將每斤的售價(jià)降低多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明正在做一個(gè)半徑為米的地球模型.
(1)他想用一根鐵絲圍住地球模型的赤道,大約需要多少的鐵絲?如果要把這個(gè)模型的半徑增加米,要圍住赤道需要增加多長(zhǎng)的鐵絲?
(2)假設(shè)真的為地球赤道做一個(gè)鐵箍,大約要多長(zhǎng)的鐵絲?如果將鐵箍所圍的半徑增加米,那么需要增加多長(zhǎng)的鐵絲?(地球半徑約為千米)
(3)比較(1)(2)的結(jié)果,請(qǐng)敘述一下你發(fā)現(xiàn)了什么?
(4)如果小明做的地球的模型的半徑為,如果地球體積是地球模型體積的倍,求的值.(球的體積公式)
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