【題目】為了了解某校七年級(jí)男生的體能情況,從該校七年級(jí)抽取50名男生進(jìn)行1分鐘跳繩測(cè)試,把所得數(shù)據(jù)整理后,畫出頻數(shù)分布直方圖(如圖).已知圖中從左到右第一、第二、第三、第四小組的頻數(shù)的比為1:3:4:2.
(1)求第二小組的頻數(shù)和頻率;
(2)求所抽取的50名男生中,1分鐘跳繩次數(shù)在100次以上(含100次)的人數(shù)占所抽取的男生人數(shù)的百分比.
【答案】
(1)解:頻率=1× =0.3;
頻數(shù)=50×0.3=15;
∴第二小組的頻數(shù)和頻率分別為15和0.3
(2)解:1分鐘跳繩次數(shù)在100次以上(含100次)的人數(shù)占所抽取的男生人數(shù)的百分比為 ×100%=60%
【解析】解:(1)頻率=1× 3 1 + 3 + 4 + 2 =0.3;頻數(shù)=50×0.3=15;
∴第二小組的頻數(shù)和頻率分別為15和0.3;
(2)1分鐘跳繩次數(shù)在100次以上(含100次)的人數(shù)占所抽取的男生人數(shù)的百分比為 4 + 2 1 + 3 + 4 + 2 ×100%=60%
【考點(diǎn)精析】掌握頻數(shù)分布直方圖是解答本題的根本,需要知道特點(diǎn):①易于顯示各組的頻數(shù)分布情況;②易于顯示各組的頻數(shù)差別.(注意區(qū)分條形統(tǒng)計(jì)圖與頻數(shù)分布直方圖).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在矩形紙片ABCD中,AB=,AD=10,點(diǎn)E是CD中點(diǎn),將這張紙片依次折疊兩次;第一次折疊紙片使點(diǎn)A與點(diǎn)E重合,如圖2,折痕為MN,連接ME/NE;第二次折疊紙片使點(diǎn)N與點(diǎn)E重合,如圖3,點(diǎn)B落到B′處,折痕為HG,連接HE,則tan∠EHG= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在△ABO中,∠OAB=90°,∠AOB=30°,OB=8.以O(shè)B為一邊,在△OAB外作等邊三角形OBC,D是OB的中點(diǎn),連接AD并延長(zhǎng)交OC于E.
(1)求點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)求證:四邊形ABCE是平行四邊形;
(3)如圖2,將圖1中的四邊形ABCO折疊,使點(diǎn)C與點(diǎn)A重合,折痕為FG,求OG的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知直線y=﹣x+4與兩坐標(biāo)軸分別相交于點(diǎn)A,B兩點(diǎn),點(diǎn)C是線段AB上任意一點(diǎn),過C分別作CD⊥x軸于點(diǎn)D,CE⊥y軸于點(diǎn)E.雙曲線 與CD,CE分別交于點(diǎn)P,Q兩點(diǎn),若四邊形ODCE為正方形,且 ,則k的值是( )
A.4
B.2
C.
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一個(gè)長(zhǎng)方體模型,它的長(zhǎng)為8×103cm,寬為5×102cm,高為3×102cm,它的體積是多少cm3?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,P(2,2),點(diǎn)A在x軸正半軸上運(yùn)動(dòng),點(diǎn)B在y軸負(fù)半軸上運(yùn)動(dòng),且PA=PB.
(1)求證:PA⊥PB;
(2)若點(diǎn)A(8,0),求點(diǎn)B的坐標(biāo);
(3)求OA﹣OB的值;
(4)如圖2,若點(diǎn)B在y軸正半軸上運(yùn)動(dòng)時(shí),直接寫出OA+OB的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列兩個(gè)變量x、y不是反比例的關(guān)系是( 。
A.書的單價(jià)為12元,售價(jià)y(元)與書的本數(shù)x(本)
B.xy=7
C.當(dāng)k=﹣1時(shí),式子中的y與x
D.小亮上學(xué)用的時(shí)間x(分鐘)與速度y(米/分鐘)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列兩個(gè)變量x、y不是反比例的關(guān)系是( )
A.書的單價(jià)為12元,售價(jià)y(元)與書的本數(shù)x(本)
B.xy=7
C.當(dāng)k=﹣1時(shí),式子中的y與x
D.小亮上學(xué)用的時(shí)間x(分鐘)與速度y(米/分鐘)
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