【題目】如圖所示,已知AB是⊙O的直徑,BC⊥AB,連接OC,弦AD∥OC,直線CD交BA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E.
(1)求證:直線CD是⊙O的切線;
(2)若DE=2BC,求AD:OC的值.
【答案】(1)見解析;(2)2:3
【解析】試題分析:
(1)連接OD,由OD=OA可得∠ODA=∠OAD,由AD∥OC可得:∠OAD=∠COD,∠ODA=∠COD,從而可得∠COD=∠BOC,這樣結(jié)合OD=OB,OC=OC即可證得△COD≌△COB,由此可得到∠ODC=∠OBC=90°,即可得到直線CD是⊙O的切線;
(2)由△COD≌△COB可得CD=BC結(jié)合DE=2BC可得DE=2CD,再證△EAD∽△EOC即可由相似三角形的性質(zhì)求得AD:OC的比值了.
試題解析:
(1)證明:連接OD,
∵OA=OD,
∴∠ODA=∠OAD,
∵AD∥OC,
∴∠OAD=∠COD,∠ODA=∠COD,
∴∠COD=∠BOC,
在△COD和△BOC中: ,
∴△COD≌△BOC,
∴∠ODC=∠OBC=90°,
∴CD為圓O的切線;
(2)∵△COD≌△COB,
∴BC=CD,
∵DE=2BC,
∴DE=2CD,
∵AD∥OC,
∴△DAE∽△COE,
∴AD:OC=ED:AC=2:3.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列方程的解法中,錯(cuò)誤的個(gè)數(shù)是( 。
①方程2x-1=x+1移項(xiàng),得3x=0
②方程=1去分母,得x-1=3=x=4
③方程1-去分母,得4-x-2=2(x-1)
④方程去分母,得2x-2+10-5x=1
A. 1B. 2C. 3D. 4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,點(diǎn)M是BC邊上的任一點(diǎn),連結(jié)AM并將線段AM繞點(diǎn)M順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到線段MN,在CD邊上取點(diǎn)P使CP=BM,連結(jié)NP、BP.
(1)求證:四邊形BMNP是平行四邊形;
(2)線段MN與CD交于點(diǎn)Q,連結(jié)AQ,若△MCQ∽△AMQ,則BM與MC存在怎樣的數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)D在⊙O的直徑AB的延長(zhǎng)線上,點(diǎn)C在⊙O上,AC=CD,∠ACD=120°.
(1)求證:CD是⊙O的切線;
(2)若⊙O的半徑為2,求圖中陰影部分的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,BD為⊙O的直徑,AB=AC,AD交BC于點(diǎn)E,AE=2,ED=4,
(1)求證:△ABE∽△ADB;
(2)求AB的長(zhǎng);
(3)延長(zhǎng)DB到F,使得BF=BO,連接FA,試判斷直線FA與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠B=90°,AB=6cm,BC=8cm,點(diǎn)D從點(diǎn)A出發(fā)以1cm/s的速度運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)C停止.作DE⊥AC交邊AB或BC于點(diǎn)E,以DE為邊向右作正方形DEFG.設(shè)點(diǎn)D的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(s).
(1)求AC的長(zhǎng).
(2)請(qǐng)用含t的代數(shù)式表示線段DE的長(zhǎng).
(3)當(dāng)點(diǎn)F在邊BC上時(shí),求t的值.
(4)設(shè)正方形DEFG與△ABC重疊部分圖形的面積為S(cm2),當(dāng)重疊部分圖形為四邊形時(shí),求S與t之間的函數(shù)關(guān)系式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某電腦公司有A型、B型、C型三種型號(hào)的電腦,其中A型每臺(tái)2500元、B型每臺(tái)4000元、C型每臺(tái)6000元,某中學(xué)現(xiàn)有資金100500元,計(jì)劃全部用于從這家電腦公司購(gòu)進(jìn)36臺(tái)兩種型號(hào)的電腦這,這個(gè)學(xué)校有哪幾種購(gòu)買方案可選擇,說明理由。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在正方形ABCD中,動(dòng)點(diǎn)E,F分別從D,C兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā),以相同的速度在直線DC,CB上移動(dòng).
(1)如圖①,當(dāng)點(diǎn)E自D向C,點(diǎn)F自C向B移動(dòng)時(shí),連接AE和DF交于點(diǎn)P,請(qǐng)你寫出AE與DF的位置關(guān)系,并說明理由;
(2)如圖②,當(dāng)E,F分別移動(dòng)到邊DC,CB的延長(zhǎng)線上時(shí),連接AE和DF,(1)中的結(jié)論還成立嗎?(請(qǐng)你直接回答“是”或“否”,不須證明)
(3)如圖③,當(dāng)E,F分別在邊CD,BC的延長(zhǎng)線上移動(dòng)時(shí),連接AE,DF,(1)中的結(jié)論還成立嗎?請(qǐng)說明理由;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在長(zhǎng)方形ABCD中,邊AB、BC的長(zhǎng)(AB<BC)是方程x2﹣7x+12=0的兩個(gè)根.點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),以每秒1個(gè)單位的速度沿△ABC邊 A→B→C→A的方向運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(秒).
(1)求AB與BC的長(zhǎng);
(2)當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到邊BC上時(shí),試求出使AP長(zhǎng)為時(shí)運(yùn)動(dòng)時(shí)間t的值;
(3)當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到邊AC上時(shí),是否存在點(diǎn)P,使△CDP是等腰三角形?若存在,請(qǐng)求出運(yùn)動(dòng)時(shí)間t的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.
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