【題目】如圖,已知直線y=x+2與x軸交于點A,與y軸交于點C.拋物線y=ax2+4ax+b經(jīng)過A、C兩點,與x軸交于另一點B.
(1)求拋物線的解析式:
(2)點Q在拋物線上,且S△AQC=S△BQC,求點Q的坐標(biāo).
【答案】(1)y=﹣x2﹣x+2;(2)Q(﹣4,2)或(﹣,﹣).
【解析】
(1)先求出A、C兩點坐標(biāo),再利用待定系數(shù)法即可解決問題;(2)①分點Q在x軸上方時,根據(jù)平行線間的距離相等可得當(dāng)CQ∥AB時,△AQC和△BQC面積相等,然后根據(jù)點Q與點C的縱坐標(biāo)相等,利用拋物線解析式列式計算即可得解;②點Q在x軸下方時,設(shè)CQ與x軸相交于點D,根據(jù)△AQC和△BQC面積相等可知AD=BD,然后求出點D的坐標(biāo),再利用待定系數(shù)法求出直線CD的解析式,與拋物線聯(lián)立求解即可得到點Q的坐標(biāo).
(1)∵當(dāng)y=0時,則有x+2=0,解得x=﹣5,
∴點A的坐標(biāo)為(﹣5,0),
∵當(dāng)x=0時,則有y=2,
∴點C的坐標(biāo)為(0,2),
∵拋物線y=ax2+4ax+b經(jīng)過A、C兩點,把(0,2)(﹣5,0)代入得
∴,解得,
∴拋物線為y=﹣x2﹣x+2.
(2)①當(dāng)Q在x軸上方時(如圖1),
△ACQ和△BCQ同底,若它們的面積相等,則A、B到直線CQ的距離相等,即CQ∥AB;
∵拋物線的對稱軸為x=﹣2,
∴點Q坐標(biāo)為(﹣4,2);
②當(dāng)Q在x軸下方時(如圖2),
,設(shè)CQ與x軸交于點D,若△AQC和△BQC面積相等,則有AD=BD
令y=0,則﹣x2﹣x+2=0,解得x1=﹣5,x2=1,即AB=6
∴點D的坐標(biāo)為(﹣2,0)
設(shè)直線CD的解析式為y=kx+b,把(0,2)(﹣2,0)代入得
解得,
∴直線CD的解析式為y=x+2,
∵點Q在直線CD與拋物線上,
∴x+2=﹣x2﹣x+2,解得x1=0,x2=﹣,
∴點Q坐標(biāo)為(﹣,﹣);
∴點Q的坐標(biāo)為(﹣4,2)或(﹣,﹣)
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【題目】閱讀下面材料,完成(1)-(3)題:數(shù)學(xué)課上,老師出示了這樣一道題:如圖1,點是正邊上一點以為邊做正,連接.探究線段與的數(shù)量關(guān)系,并證明.同學(xué)們經(jīng)過思考后,交流了自已的想法:
小明:“通過觀察和度量,發(fā)現(xiàn)與相等.”
小偉:“通過全等三角形證明,再經(jīng)過進(jìn)一步推理,可以得到線段平分.”......
老師:“保留原題條件,連接,是的延長線上一點,(如圖2),如果,可以求出、、三條線段之間的數(shù)量關(guān)系.”
(1)求證;
(2)求證線段平分;
(3)探究、、三條線段之間的數(shù)量關(guān)系,并加以證明.
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【題目】閱讀下面的材料:
∵ =×,=×,=×,…,=×,
∴+++…+=×+×+×+…+×
=×=×=.
請解答下列問題:
(1)在和式+++…中,第100項是 ;
(2)化簡+++…+,并求n=100時分式的值;
(3)根據(jù)上面的方法,解方程:++=.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】乘法公式的探究及應(yīng)用.
數(shù)學(xué)活動課上,老師準(zhǔn)備了若干個如圖的三種紙片,種紙片邊長為的正方形,種紙片是邊長為的正方形,種紙片長為、寬為的長方形,并用種紙片一張,種紙片一張,種紙片兩張拼成如圖的大正方形.
(1)請用兩種不同的方法求圖大正方形的面積.
方法1:__________________________;
方法2:__________________________.
(2)觀察圖,請你寫出下列三個代數(shù)式:,,之間的等量關(guān)系_____________________.
(3)根據(jù)(2)題中的等量關(guān)系,解決如下問題:
①已知:,,求的值;
②已知,求的值.
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【題目】甲、乙兩人在一條筆直的道路上相向而行,甲騎自行車從A地到B地,乙駕車從B地到A地,他們分別以不同的速度勻速行駛,已知甲先出發(fā)6分鐘后,乙才出發(fā),在整個過程中,甲、乙兩人的距離y(千米)與甲出發(fā)的時間x(分)之間的關(guān)系如圖所示,乙從B地到A地需要( )分鐘
A.12B.14C.18D.20
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【題目】如圖,二次函數(shù)y=x2+bx+c的圖象交x軸于A、D兩點,并經(jīng)過B點,已知A點坐標(biāo)是(2,0),B點坐標(biāo)是(8,6).
(1)求二次函數(shù)的解析式;
(2)求函數(shù)圖象的頂點坐標(biāo)及D點的坐標(biāo);
(3)二次函數(shù)的對稱軸上是否存在一點C,使得△CBD的周長最。咳鬋點存在,求出C點的坐標(biāo);若C點不存在,請說明理由.
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【題目】(10分)已知E,F分別為正方形ABCD的邊BC,CD上的點,AF,DE相交于點G,當(dāng)E,F分別為邊BC,CD的中點時,有:①AF=DE;②AF⊥DE成立.
試探究下列問題:
(1)如圖1,若點E不是邊BC的中點,F不是邊CD的中點,且CE=DF,上述結(jié)論①,②是否仍然成立?(請直接回答“成立”或“不成立”),不需要證明)
(2)如圖2,若點E,F分別在CB的延長線和DC的延長線上,且CE=DF,此時,上述結(jié)論①,②是否仍然成立?若成立,請寫出證明過程,若不成立,請說明理由;
(3)如圖3,在(2)的基礎(chǔ)上,連接AE和BF,若點M,N,P,Q分別為AE,EF,FD,AD的中點,請判斷四邊形MNPQ是“矩形、菱形、正方形”中的哪一種,并證明你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)對全校學(xué)生進(jìn)行文明禮儀知識測試,為了解測試結(jié)果,隨機(jī)抽取部分學(xué)生的成績進(jìn)行分析,將成績分為三個等級:不合格、一般、優(yōu)秀,并繪制成如圖兩幅統(tǒng)計圖(不完整).
請你根據(jù)圖中所給的信息解答下列問題:
(1)這次測試,一共抽取了名學(xué)生;
(2)請將以上兩幅統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整;(注:扇形圖補(bǔ)百分比,條形圖補(bǔ)“優(yōu)秀”人數(shù)與高度);
(3)若“一般”和“優(yōu)秀”均被視為達(dá)標(biāo)成績,該校學(xué)生有1200人,請你估計此次測試中,全校達(dá)標(biāo)的學(xué)生有多少人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某天貓店銷售某種規(guī)格學(xué)生軟式排球,成本為每個30元.以往銷售大數(shù)據(jù)分析表明:當(dāng)每只售價為40元時,平均每月售出600個;若售價每上漲1元,其月銷售量就減少20個,若售價每下降1元,其月銷售量就增加200個.
(1)若售價上漲m元,每月能售出 個排球(用m的代數(shù)式表示).
(2)為迎接“雙十一”,該天貓店在10月底備貨1300個該規(guī)格的排球,并決定整個11月份進(jìn)行降價促銷,問售價定為多少元時,能使11月份這種規(guī)格排球獲利恰好為8400元.
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