數(shù)學(xué)老師對(duì)小明參加的5次中考數(shù)學(xué)模擬考試成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，要判斷小明的數(shù)學(xué)成績(jī)是否穩(wěn)定，老師需要知道小明這5次數(shù)學(xué)成績(jī)的（    ）
A．平均數(shù)B．中位數(shù)C．眾數(shù)D．標(biāo)準(zhǔn)差
D
由于標(biāo)準(zhǔn)差反映數(shù)據(jù)的波動(dòng)大小，故判斷小明的數(shù)學(xué)成績(jī)是否穩(wěn)定，老師需要知道小明這5次數(shù)學(xué)成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)差．
故選D．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

為迎接建黨91周年，我市某中學(xué)擬組織學(xué)生開(kāi)展唱紅歌比賽活動(dòng)．為此，校團(tuán)委對(duì)初一4班會(huì)唱紅歌的學(xué)生進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)(甲：會(huì)唱1首，乙：會(huì)唱2首，丙：會(huì)唱3首，�。簳�(huì)唱4首及以上)，并繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖．請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息解答以下問(wèn)題：

(1)在條形統(tǒng)計(jì)圖中，將會(huì)唱4首及以上的部分補(bǔ)充完整；
(2)求該班會(huì)唱1首的學(xué)生人數(shù)占全班人數(shù)的百分比；
(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，計(jì)算出會(huì)唱3首的部分所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)；
(4)若該校初一共有350人，請(qǐng)你估計(jì)會(huì)唱2首紅歌的學(xué)生約有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

有20名同學(xué)參加“英語(yǔ)拼詞”比賽，他們的成績(jī)各不相同，按成績(jī)?nèi)∏?0名參加復(fù)賽. 若小新知道了自己的成績(jī)，則由其他19名同學(xué)的成績(jī)得到的下列統(tǒng)計(jì)量中，可判斷小新能否進(jìn)入復(fù)賽的是（ ）
A．平均數(shù)      B．極差       C．中位數(shù)    D 方差

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

甲、乙倆射擊運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行10次射擊，甲的成績(jī)是7，7，8，9，8，9，10，9，9，9，乙的成績(jī)?nèi)鐖D所示．則甲、乙射擊成績(jī)的方差之間關(guān)系是          （填“＜”，“=”，“＞”）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

某校圍繞著“你最喜歡的體育活動(dòng)項(xiàng)目是什么？（只寫(xiě)一項(xiàng)）”的問(wèn)題，對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查，從而得到一組數(shù)據(jù)．圖1是根據(jù)這組數(shù)據(jù)繪制的條形統(tǒng)計(jì)圖．請(qǐng)結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖回答下列問(wèn)題：

⑵  校對(duì)多少名學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)查？
⑵本次抽樣調(diào)查中，最喜歡籃球活動(dòng)的有多少人？占被調(diào)查人數(shù)的百分比是多少？
⑶若該校九年級(jí)共有200名學(xué)生，圖2是根據(jù)各年級(jí)學(xué)生人數(shù)占全校學(xué)生總?cè)藬?shù)的百 分比繪制的扇形統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你估計(jì)全校學(xué)生中最喜歡跳繩活動(dòng)的人數(shù)約為多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

為了在四位學(xué)生中選拔一名參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，目標(biāo)是爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)，因此對(duì)他們的數(shù)學(xué)成績(jī)分析后得出：四位學(xué)生的平均成績(jī)均為96分，甲同學(xué)的成績(jī)方差為0.54；乙同學(xué)的成績(jī)方差為0.44；丙同學(xué)的成績(jī)方差為0.45；丁同學(xué)的成績(jī)方差為0.53。則應(yīng)該選（   ）參加比賽比較穩(wěn)。      
A．甲B．乙C．丙D．丁

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

為了從甲、乙兩位同學(xué)中選派一位選手參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，老師對(duì)他們的五次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，得出他們的平均分均為90分，且、. 根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，派去參加競(jìng)賽的是 ▲ ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

為了了解北京市的綠化進(jìn)程，小紅同學(xué)查詢(xún)了首都園林綠化政務(wù)網(wǎng)，根據(jù)網(wǎng)站發(fā)布的近幾年北京市城市綠化資源情況的相關(guān)數(shù)據(jù)，繪制了如下統(tǒng)計(jì)圖（不完整）：


（1）請(qǐng)根據(jù)以上信息解答下列問(wèn)題：
① 2010年北京市人均公共綠地面積是多少平方米（精確到0.1）？
② 補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；
（2）小紅同學(xué)還了解到自己身邊的許多同學(xué)都樹(shù)立起了綠色文明理念，從自身做起，多種樹(shù)，為提高北京市人均公共綠地面積做貢獻(xiàn). 她對(duì)所在班級(jí)的40名同學(xué)2011年參與植樹(shù)的情況做了調(diào)查，并根據(jù)調(diào)查情況繪制出如下統(tǒng)計(jì)表：
種樹(shù)棵數(shù)（棵）
0
1
2
3
4
5
人數(shù)
10
5
6
9
4
6
        如果按照小紅的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算估計(jì)，她所在學(xué)校的300名同學(xué)在2011年共植樹(shù)多少棵.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

“校園手機(jī)”現(xiàn)象越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注．小麗在“統(tǒng)計(jì)實(shí)習(xí)”活動(dòng)中隨機(jī)調(diào)查了學(xué)校若干名學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)“中學(xué)生帶手機(jī)到學(xué)�！爆F(xiàn)象的看法，統(tǒng)計(jì)整理并制作了如下的統(tǒng)計(jì)圖：

小題1:求這次調(diào)查的家長(zhǎng)總數(shù)及家長(zhǎng)表示“無(wú)所謂”的人數(shù)，并補(bǔ)全圖①；
小題2:求圖②中表示家長(zhǎng)“無(wú)所謂”的圓心角的度數(shù)；
小題3:從這次接受調(diào)查的家長(zhǎng)中，隨機(jī)抽查一個(gè)，恰好是“不贊成”態(tài)度的家長(zhǎng)的概率是多少

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