【題目】如圖,是的直徑,,垂足為點,連接、,點是延長線上的一點,且.
(1)求證:是的切線;
(2)若,,求的長.
【答案】(1)見解析;(2).
【解析】
(1) 連結(jié)OC ,根據(jù)AB是⊙O的直徑得到,再證明,根據(jù)CF經(jīng)過半徑OC的外端得到FC是⊙O的切線;
(2)先得到∠ACE+∠BAC=90°,根據(jù)三角函數(shù)得到EC的長度,再根據(jù)勾股定理求出圓的半徑等于8,再證明△AOC為等邊三角形,利用含30°的直角三角形的性質(zhì)得到FC的長度;
(1)證明:連結(jié)OC,
∵AB是⊙O的直徑
∴
∵OB=OC
∴∠B=∠OCB
∴
∵∠FCO=∠B
∴
即
又∵CF經(jīng)過半徑OC的外端
∴FC是⊙O的切線.
(2)AB⊥CD
∴,
∴∠ACE+∠BAC=90°,
又在RtABC中,∠B+∠BAC=90°
∴∠ACE=∠B=30°
∴,
設(shè)OA=OC=r
即,
解得r=8
∴OE=r-4=8-4=4=AE
又∵CE⊥OA
∴CA=CO=8
∴△AOC為等邊三角形,
∴∠FOC=60°,
∴∠F=30°,
在Rt△FOC中,
∵∠OCF=90°,OC=8,∠F=30°,
∴OF=2OC=16
∴;
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為推動陽光體育運動的廣泛開展,引導(dǎo)學(xué)生走向大自然,走到陽光下積極參加體育鍛煉,學(xué)校準(zhǔn)備購買一批運動鞋供學(xué)生借用,現(xiàn)從各年級隨機(jī)抽取了部分學(xué)生的鞋號,繪制了如圖所示兩個統(tǒng)計圖,請根據(jù)相關(guān)信息,解答下列問題:
(1)求本次抽樣調(diào)查的學(xué)生人數(shù)
(2)通過計算補全條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖;
(3)若學(xué)生計劃購買200雙運動鞋,建議購買35號運動鞋約多少雙?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,函數(shù)()的圖象G與直線交于點A(4,1),點B(1,n)(n≥4,n為整數(shù))在直線l上.
(1)求的值;
(2)橫、縱坐標(biāo)都是整數(shù)的點叫做整點.記圖象與直線l圍成的區(qū)域(不含邊界)為W.
①當(dāng)n=5時,求的值,并寫出區(qū)域W內(nèi)的整點個數(shù);
②若區(qū)域W內(nèi)恰有5個整點,結(jié)合函數(shù)圖象,求的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,正方形的頂點坐標(biāo)分別為(1,1),(1,-1),(-1,-1),(-1,1),軸上有一點(0,2).作點關(guān)于點的對稱點,作點關(guān)于點的對稱點,作點關(guān)于點的對稱點,作點關(guān)于點的對稱點,作點關(guān)于點的對稱點,作點關(guān)于點的對稱點,……,按此操作下去,則的坐標(biāo)為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB 是⊙O 的弦,半徑OE⊥ AB ,P 為 AB 的延長線上一點,PC 與⊙O相切于點 C,連結(jié) CE,交 AB 于點 F,連結(jié) OC.
(1)求證:PC=PF.
(2)連接 BE,若∠CEB=30°,半徑為 8,tan P ,求 FB 的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AD是BC邊上的中線,點E是AD的中點,過點A作AF∥BC交BE的延長線于F,BF交AC于G,連接CF.
(1)求證:△AEF≌△DEB;
(2)若∠BAC=90°,①試判斷四邊形ADCF的形狀,并證明你的結(jié)論;
②若AB=8,BD=5,直接寫出線段AG的長 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)如圖1,已知AC⊥直線l,垂足為C.請用直尺(不含刻度)和圓規(guī)在直線l上求作一點P(不與點C重合),使PA平分∠BPC;
(2)如圖2,在(1)的條件下,若,AC=,作BD⊥直線l,垂足為D,則BD= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在□ABCD中,AC、BD相交于點O,點E、F在BD上,且BE=DF.連
接AE、CF.
(1)求證△AOE≌△COF;
(2)若AC⊥EF,連接AF、CE,判斷四邊形AECF的形狀,并說明理由.
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