9．函數(shù)$y=\sqrt{x-4}$中，自變量x的取值范圍為x≥4．

分析 根據(jù)二次根式有意義的條件：被開方數(shù)是非負(fù)數(shù)，據(jù)此即可求解．

解答 解：根據(jù)題意得x-4≥0，
解得：x≥4．
故答案是：x≥4．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了函數(shù)自變量的取值范圍，初中范圍內(nèi)一般要考慮三種情況：1、分母不等于0；2、二次根式被開方數(shù)是非負(fù)數(shù)；3、0的0次冪或負(fù)指數(shù)次冪無意義．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．在實(shí)數(shù)：3.14159，$\root{3}{64}$，1.010010001…，$-\sqrt{8}$，π，$\frac{22}{7}$中，無理數(shù)有（　�。�
A．1個(gè)B．2個(gè)C．3個(gè)D．4個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．方程4x-1=7的解是（　　）
A．x=1B．x=-1C．x=2D．x=-2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

17．為了深化課程改革，某校積極開展校本課程建設(shè)，計(jì)劃成立“文學(xué)鑒賞”、“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”、“音樂舞蹈”和“手工編織”等多個(gè)社團(tuán)，要求每位學(xué)生都自主選擇其中一個(gè)社團(tuán)．為此，隨機(jī)調(diào)查了本校各年級(jí)部分學(xué)生選擇社團(tuán)的意向，并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下統(tǒng)計(jì)圖表（不完整）：
選擇意向文學(xué)鑒賞科學(xué)檢驗(yàn)音樂舞蹈手工編織其他
所占百分比　a　20%　b　10%c
根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表的信息，解答下列問題：
（1）求本次調(diào)查的學(xué)生總?cè)藬?shù)及a，b，c的值；
（2）將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整（溫馨提示：請(qǐng)畫在答題卷相對(duì)應(yīng)的圖上）；
（3）若該校共有1200名學(xué)生，試估計(jì)全校選擇“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”社團(tuán)的學(xué)生人數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

4．計(jì)算：
（1）（$\frac{{x}^{2}}{x-1}$+$\frac{x}{1-x}$）•$\frac{2}{x}$
（2）$\frac{{m}^{2}+mn}{m-n}$÷$\frac{m+n}{m}$-$\frac{{n}^{2}}{m-n}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

14．連結(jié)正方形四邊中點(diǎn)所構(gòu)成的正方形，我們稱其原正方形的中點(diǎn)正方形，如圖，已知正方形ABCD的中點(diǎn)正方形是A1B1C1D1，再作正方形A1B1C1D1的中點(diǎn)正方形A2B2C2D2，…這樣不斷地作下去，第n次所做的中點(diǎn)正方形 AnBnCnDn，若正方形ABCD的邊長(zhǎng)為1，則第10次所作的中點(diǎn)正方形邊長(zhǎng)為$\frac{1}{32}$，若設(shè)中點(diǎn)正方形 AnBnCnDn的面積為Sn，則S1+S2+S3+…+S10=$\frac{1023}{1024}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

1．二次函數(shù)y=x2+2x-3圖象的對(duì)稱軸是直線x=-1，頂點(diǎn)坐標(biāo)是（-1，-4）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

18．不等式組$\left\{\begin{array}{l}2x-3＜1\\ x＞-1\end{array}\right.$的解集是-1＜x＜2．．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．小明在暗室做小孔成像實(shí)驗(yàn)，如圖1，固定光源（線段MN）發(fā)出的光經(jīng)過小孔（動(dòng)點(diǎn)K）成像（線段M′N′）于足夠長(zhǎng)的固定擋板（直線l）上，其中MN∥l．已知點(diǎn)K勻速運(yùn)動(dòng)，其運(yùn)動(dòng)路徑由AB，BC，CD，DA，AC，BD組成．記它的一段時(shí)間為x，M′N′的長(zhǎng)度為y，若y關(guān)于x的函數(shù)圖象大致如圖2所示，則點(diǎn)K 的運(yùn)動(dòng)路徑可能為（　�。�
A．A→B→C→D→AB．B→C→D→A→BC．B→C→A→D→BD．D→A→B→C→D

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