【題目】概念學(xué)習(xí)
規(guī)定:求若干個(gè)相同的有理數(shù)(均不等于0)的除法運(yùn)算叫做除方,例如2÷2÷2,(﹣3)÷(﹣3)÷(﹣3)÷(﹣3)等.類比有理數(shù)的乘方,我們把2÷2÷2記作2③,讀作“2的圈3次方”,(﹣3)÷(﹣3)÷(﹣3)÷(﹣3)記作(﹣3)④,讀作“﹣3的圈4次方”,一般地,把 (a≠0)記作 a,讀作“a的圈n次方”.
初步探究
(1)直接寫出計(jì)算結(jié)果:2③=________,=________;
(2)關(guān)于除方,下列說法錯(cuò)誤的是________
A.任何非零數(shù)的圈2次方都等于1; B.對(duì)于任何正整數(shù)n,1=1;
C.3④=4③ ; D.負(fù)數(shù)的圈奇數(shù)次方結(jié)果是負(fù)數(shù),負(fù)數(shù)的圈偶數(shù)次方結(jié)果是正數(shù).
深入思考
我們知道,有理數(shù)的減法運(yùn)算可以轉(zhuǎn)化為加法運(yùn)算,除法運(yùn)算可以轉(zhuǎn)化為乘法運(yùn)算,有理數(shù)的除方運(yùn)算如何轉(zhuǎn)化為乘方運(yùn)算呢?
(1)試一試:仿照上面的算式,將下列運(yùn)算結(jié)果直接寫成冪的形式.
(﹣3)④=________;5⑥=________;=________.
(2)想一想:將一個(gè)非零有理數(shù)a的圈n次方寫成冪的形式等于________;
(3)算一算:24÷23+(-16)×2④.
【答案】初步探究(1);—8;(2)C;深入思考(1);;28;(2);(3)—1.
【解析】
理解除方運(yùn)算,利用除方運(yùn)算的法則和意義解決初步探究,通過除方的法則,把深入思考的除方寫成冪的形式解決(1),總結(jié)(1)得到通項(xiàng)(2).根據(jù)法則計(jì)算出(3)的結(jié)果.
初步探究
(1)2③=2÷2÷2=,(﹣)⑤=(﹣)÷(﹣)÷(﹣)÷(﹣)÷(﹣)=1÷(﹣)÷(﹣)÷(﹣)=(﹣2)÷(﹣)÷(﹣)=﹣8
故答案為:,﹣8;
(2)A、任何非零數(shù)的圈2次方就是兩個(gè)相同數(shù)相除,所以都等于1;所以選項(xiàng)A正確;
B.因?yàn)槎嗌賯(gè)1相除都是1,所以對(duì)于任何正整數(shù)n,1都等于1;所以選項(xiàng)B正確;
C.3④=3÷3÷3÷3=,4③=4÷4÷4=,則 3④≠4③;所以選項(xiàng)C錯(cuò)誤;
D.負(fù)數(shù)的圈奇數(shù)次方,相當(dāng)于奇數(shù)個(gè)負(fù)數(shù)相除,則結(jié)果是負(fù)數(shù),負(fù)數(shù)的圈偶數(shù)次方,相當(dāng)于偶數(shù)個(gè)負(fù)數(shù)相除,則結(jié)果是正數(shù).所以選項(xiàng)D正確;
本題選擇說法錯(cuò)誤的.
故選C;
深入思考
(1)(﹣3)
5⑥=5÷5÷5÷5÷5÷5=1×()4=;
(﹣)⑩=(﹣)÷(﹣)÷(﹣)÷(﹣)÷(﹣)÷(﹣)÷(﹣)÷(﹣)÷(﹣)÷(﹣)
=1×2×2×2×2×2×2×2×2
=28.
故答案為:,28.
(2)a=a÷a÷a…÷a=1÷an﹣2=.
(3)原式=24÷8+(﹣16)×
=3﹣4
=﹣1.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2﹣(2a+1)x+b的圖象經(jīng)過(2,﹣1)和(﹣2,7)且與直線y=kx﹣2k﹣3相交于點(diǎn)P(m,2m﹣7).
(1)求拋物線的解析式;
(2)求直線y=kx﹣2k﹣3與拋物線y=ax2﹣(2a+1)x+b的對(duì)稱軸的交點(diǎn)Q的坐標(biāo);
(3)在y軸上是否存在點(diǎn)T,使△PQT的一邊中線等于該邊的一半?若存在,求出點(diǎn)T的坐標(biāo);若不存在請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=6,AC=8,點(diǎn)D在線段AC上從C向A運(yùn)動(dòng).若設(shè)CD=x,△ABD的面積為y.
(1)請(qǐng)寫出y與x之間的關(guān)系式.
(2)當(dāng)x為何值時(shí),y有最大值,最大值是多少?此時(shí)點(diǎn)D在什么位置?
(3)當(dāng)△ABD的面積是△ABC的面積的一半時(shí),點(diǎn)D在什么位置?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】古希臘人常用小石子在沙灘上擺成各種形狀來研究數(shù).比如下圖1,2,他們研究過圖1中的1,3,6,10,…,由于這些數(shù)能夠表示成三角形,將其稱為三角形數(shù);類似的,稱圖2中的1,4,9,16,…這樣的數(shù)為正方形數(shù).下列數(shù)中既是三角形數(shù)又是正方形數(shù)的是( )
A. 289 B. 1225 C. 1024 D. 1378
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)y1=x(x≥0),y2= (x>0)的圖象如圖所示,則以下結(jié)論:
①兩函數(shù)圖象的交點(diǎn)A的坐標(biāo)為(2,2);②當(dāng)x>2時(shí),y1>y2;
③BC=2;④兩函數(shù)圖象構(gòu)成的圖形是軸對(duì)稱圖形;
⑤當(dāng)x逐漸增大時(shí),y1隨著x的增大而增大,y2隨著x的增大而減小.
其中正確結(jié)論的序號(hào)是____________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知在紙面上有一數(shù)軸(如圖),折疊紙面.
(1)若1表示的點(diǎn)與﹣1表示的點(diǎn)重合,則﹣4表示的點(diǎn)與數(shù) _________ 表示的點(diǎn)重合;
(2)若﹣1表示的點(diǎn)與5表示的點(diǎn)重合,回答以下問題:
①13表示的點(diǎn)與數(shù) _________ 表示的點(diǎn)重合;
②若數(shù)軸上A、B兩點(diǎn)之間的距離為2018(A在B的左側(cè)),且A、B兩點(diǎn)經(jīng)折疊后重合,求A、B兩點(diǎn)表示的數(shù)是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某天早上,一輛交通巡邏車從A地出發(fā),在東西向的馬路上巡視,中午到達(dá)B地,如果規(guī)定向東行駛為正,向西行駛為負(fù),行駛紀(jì)錄如下:(單位:km)
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 | 第六次 | 第七次 |
+15 | -8 | +6 | +12 | -4 | +5 | -10 |
(1)B地在A地哪個(gè)方向,與A地相距多少千米?
(2)巡邏車在巡邏過程中,離開A地最遠(yuǎn)是多少千米?
(3)若每km耗油0.1升,問共耗油多少升?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線y=2x+n與x軸、y軸分別交于點(diǎn)A,B,與雙曲線y=在第一象限內(nèi)交于點(diǎn)C(1,m).
(1)求m和n的值;
(2)過x軸上的點(diǎn)D(3,0)作平行于y軸的直線l,分別與直線AB和雙曲線y=交于點(diǎn)P,Q,求△APQ的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系內(nèi),一次函數(shù)y=ax+b與二次函數(shù)y=ax2+2x+b的圖象可能是( )
A.
B.
C.
D.
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