【題目】如圖,已知l1⊥l2 , ⊙O與l1 , l2都相切,⊙O的半徑為2cm.矩形ABCD的邊AD,AB分別與l1 , l2重合,AB=4 cm,AD=4cm.若⊙O與矩形ABCD沿l1同時向右移動,⊙O的移動速度為3cm/s,矩形ABCD的移動速度為4cm/s,設(shè)移動時間為t(s).
(1)如圖②,兩個圖形移動一段時間后,⊙O到達⊙O1的位置,矩形ABCD到達A1B1C1D1的位置,此時點O1 , A1 , C1恰好在同一直線上,則移動時間t= .
(2)在移動過程中,圓心O到矩形對角線AC所在直線的距離在不斷變化,設(shè)該距離為d(cm).當d<2時,求t的取值范圍 .
【答案】
(1)2+
(2)2﹣ <t<2+2
【解析】解:(1.)連接OO1 , 并延長交l2于點E,如圖1,
過點O1作O1F⊥l1于點F,
∴由題意知:OO1=3t,AA1=4t,
∵tan∠DAC= ,
∴∠DAC=60°,
∴tan∠O1A1F= ,
∴A1F= ,
∵AA1﹣A1F=O1E,
∴4t﹣ =3t+2,
∴t=2+ ;
(2.)當d=2時,
此時⊙O與直線AC相切,
當直線AC在⊙O的左邊,如圖2,
由(1)可知,A1F= ,
∴AA1+A1F=O1E,
∴4t+ =3t+2,
∴t=2﹣ ,
當直線AC在⊙O的右邊,如圖3,
此時,A1F=2
∴AA1﹣A1F=O1E,
∴4t﹣2 =3t+2,
∴t=2+2 ,
綜上所述,當d<2時,t的取值范圍為:2﹣ <t<2+2 .
所以答案是:(1)2+ ;(2)2﹣ <t<2+2 .
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【題目】如圖,AB⊥BC于點B,DC⊥BC于點C,DE平分∠ADC交BC于點E,點F為線段CD延長線上一點,∠BAF=∠EDF.
(1)求證:∠DAF=∠F;
(2)在不添加任何輔助線的情況下,請直接寫出所有與∠CED互余的角.
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【題目】為了減輕學(xué)生的作業(yè)負擔(dān),教育局規(guī)定:初中學(xué)段學(xué)生每晚的作業(yè)總量不超過1.5小時,九(1)班學(xué)習(xí)委員亮亮對本班每位同學(xué)晚上完成作業(yè)的時間進行了一次統(tǒng)計,并根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制了下面兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)圖中提供的信息,解答下面的問題:
(1)該班共有多少名學(xué)生?將圖1的條形圖補充完整;
(2)計算出作業(yè)完成時間在1.5~2小時的部分對應(yīng)的扇形圓心角;
(3)如果九年級共有500名學(xué)生,請估計九年級學(xué)生完成作業(yè)時間超過1.5小時的有多少人?
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【題目】木工師傅用“丁”字尺(長、寬兩尺接成“丁”字,兩尺的夾角是)畫出工件邊緣的兩條垂線,則這兩條垂線平行,理由是______________.
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【題目】填空,完成下面題目的解答,如圖,直線AB、CD被直線EF所截,H為CD與EF的交點,∠1=,∠2=,GH⊥CD,垂足為H.
解:因為GH⊥CD(已知),
所以∠2+∠3= (垂直的定義).
因為∠2=(已知),
所以∠3==.
所以∠3=∠4=( ),
又因為∠1=(已知),
所以∠1=∠4,
所以AB∥ ( ).
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【題目】已知,如圖,在△ABC中,∠A=∠ABC,直線EF分別交△ABC的邊AB,AC和CB的延長線于點D,E,F.
(1)求證:∠F+∠FEC=2∠A;
(2)過B點作BM∥AC交FD于點M,試探究∠MBC與∠F+∠FEC的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.
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【題目】服裝店10月份以每套500元的進價購進一批羽絨服,當月以標價銷售,銷售額14000元,進入11月份搞促銷活動,每件降價50元,這樣銷售額比10月份增加了5500元,售出的件數(shù)是10月份的1.5倍.
(1)求每件羽絨服的標價是多少元;
(2)進入12月份,該服裝店決定把剩余的羽絨服按10月份標價的八折銷售,結(jié)果全部賣掉,而且這批羽絨服總獲利不少于12700元,問這批羽絨服至少購進多少件?
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【題目】在學(xué)校組織的游藝晚會上,擲飛標游藝區(qū)游戲區(qū)規(guī)則如下,如圖擲到A區(qū)和B區(qū)的得分不同,A區(qū)為小圓內(nèi)部分,B區(qū)為大圓內(nèi)小圓外部分(擲中一次記一個點)現(xiàn)統(tǒng)計小華、小明和小芳擲中與得分情況,如圖所示,依此方法計算小芳的得分為( )
A. 76 B. 74 C. 72 D. 70
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【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,D為⊙O上一點,過 上一點T作⊙O的切線TC,且TC⊥AD于點C.
(1)若∠DAB=50°,求∠ATC的度數(shù);
(2)若⊙O半徑為2,CT= ,求AD的長.
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