【題目】如圖,P 是等邊三角形 ABC 內(nèi)的一點(diǎn),連接 PA、PB、PC,以 BP 為邊作∠PBQ=60°,且 BQ=BP,連接 CQ.
(1)觀察并猜想 AP 與 CQ 之間的大小關(guān)系,并說明理由.
(2)若 PA=3,PB=4,PC=5,∠BQC= .(請直接寫出∠BQC 的度數(shù))
【答案】(1)AP=CQ,理由見解析;(2)150°
【解析】
(1)根據(jù)“SAS”證明△ABP≌△CBQ,可得AP=CQ;
(2)連接PQ.證明△PBQ為等邊三角形,得∠PQB=60°;根據(jù)三邊長度可證△PQC為直角三角形,得∠PQC=90°.
解:(1)AP=CQ,理由如下:
∵△ABC是等邊三角形,
∴AB=BC,∠ABC=60°.
∵∠PBQ=60°,
∴∠ABP=∠CBQ=60°-∠PBC.
在△ABP和△CBQ中,
,
∴△ABP≌△CBQ,
∴AP=CQ;
(2)連接PQ.
∵BP=BQ,∠PBQ=60°,
∴△PBQ是等邊三角形,
∴∠PQB=60°,PQ=PB=4.
又∵CQ=PA=3,PC=5,52=32+42,即PC2=PQ2+CQ2,
∴△PQC是直角三角形,且∠PQC=90°,
∴∠BQC=60°+90°=150°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了對某市區(qū)全民閱讀狀況進(jìn)行調(diào)查和評估,有關(guān)部門隨機(jī)抽取了部分市民進(jìn)行每天閱讀時(shí)間情況的調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果制做了如下尚不完整的頻數(shù)分布表(被調(diào)查者每天的閱讀時(shí)間均在0﹣120分鐘之內(nèi))
閱讀時(shí)間x(分鐘) | 0≤x<30 | 30≤x<60 | 60≤x<90 | 90≤x≤120 |
頻數(shù) | 450 | 400 | m | 50 |
頻率 | 0.45 | 0.4 | 0.1 | n |
(1)被調(diào)查的市民人數(shù)為多少,表格中,m,n為多少;
(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)某市區(qū)目前的常住人口約有118萬人,請估計(jì)該市區(qū)每天閱讀時(shí)間在60~120分鐘的市民大約有多少萬人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某天,小明來到體育館看球賽,進(jìn)場時(shí),發(fā)現(xiàn)門票還在家里,此時(shí)離比賽開始還有25分鐘,于是立即步行回家取票.同時(shí),他父親從家里出發(fā)騎自行車以他3倍的速度給他送票,兩人在途中相遇,相遇后小明立即坐父親的自行車趕回體育館.下圖中線段、分別表示父、子倆送票、取票過程中,離體育館的路程(米)與所用時(shí)間(分鐘)之間的函數(shù)關(guān)系,結(jié)合圖象解答下列問題(假設(shè)騎自行車和步行的速度始終保持不變):
【1】求點(diǎn)的坐標(biāo)和所在直線的函數(shù)關(guān)系式
【2】小明能否在比賽開始前到達(dá)體育館
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】題目:如圖①,在四邊形ABCD中,AB=AD,∠ABC=∠ADC,那么BC=CD嗎?請說明理由.
小明的作法如下:
如圖②,連結(jié)AC.
∵AB=AD,∠ABC=∠ADC,AC=AC.
∴△ABC≌△ADC.
∴BC=CD.
(1)小明的作法錯(cuò)誤的原因是 .
(2)請正確解答這道題目.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,一次函數(shù)y=x+b的圖象與x軸交于點(diǎn)A(2,0),與反比例函數(shù)y=的圖象交于點(diǎn)B(3,n).
(1)求一次函數(shù)與反比例函數(shù)的表達(dá)式;
(2)若點(diǎn)P為x軸上的點(diǎn),且△PAB的面積是2,則點(diǎn)P的坐標(biāo)是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】你吃過拉面嗎?實(shí)際上在做拉面的過程中就滲透著數(shù)學(xué)知識(shí):一定體積的面團(tuán)做成拉面,面條的總長度y(m)四面條的粗細(xì)(橫截面積)S(mm2)的反比例函數(shù),其圖象如圖所示.
(1)寫出y與S的函數(shù)關(guān)系式;
(2)求當(dāng)面條粗1.6 mm2時(shí),面條的總長度是多少米?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在杭州西湖風(fēng)景游船處,如圖,在離水面高度為5m的岸上,有人用繩子拉船靠岸,開始時(shí)繩子BC的長為13m,此人以0.5m/s的速度收繩.10s后船移動(dòng)到點(diǎn)D的位置,問船向岸邊移動(dòng)了多少m?(假設(shè)繩子是直的,結(jié)果保留根號)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩人在筆直的湖邊公路上同起點(diǎn)、同終點(diǎn)、同方向勻速步行2400米,先到終點(diǎn)的人原地休息.已知甲先出發(fā)4分鐘.在整個(gè)步行過程中,甲、乙兩人的距離y(米)與甲出發(fā)的時(shí)間t
(分)之間的關(guān)系如圖所示,下列結(jié)論:
①甲步行的速度為60米/分;
②乙走完全程用了30分鐘;
③乙用16分鐘追上甲;
④乙到達(dá)終點(diǎn)時(shí),甲離終點(diǎn)還有320米
其中正確的結(jié)論有( 。
A. 1 個(gè)B. 2 個(gè)C. 3 個(gè)D. 4 個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD內(nèi)接于⊙O,圓心O是正方形的對稱中心,⊙O的面積為S1,正方形的面積為S2,則以圓心O為頂點(diǎn),作∠MON=90°,將∠MON繞O點(diǎn)旋轉(zhuǎn),OM、ON分別與⊙O交于E、F,分別于正方形ABCD交于G、H,設(shè)由OE、OF、EF及正方形ABCD的邊圍成的圖形(陰影部分)的面積為S,那么:
(1)如圖①,當(dāng)OM經(jīng)過點(diǎn)A時(shí),S、S1、S2之間的關(guān)系(用S1、S2的代數(shù)式表示S)為 ;
(2)如圖②,當(dāng)OM⊥AB交于點(diǎn)G時(shí),①中的結(jié)論還成立嗎?并說明理由;
(3)如圖③,∠MON旋轉(zhuǎn)到任意位置時(shí),則①中的結(jié)論是否仍然成立?若成立,請證明;若不成立,請說明理由.
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