【題目】一次函數(shù)y=kx+b與正比例函數(shù)y=3x的圖象平行且經(jīng)過點(diǎn)（1，﹣1），則b的值為 ．

【答案】﹣4
【解析】解：∵一次函數(shù)y=kx+b與正比例函數(shù)y=3x的圖象平行， ∴k=3．
∵點(diǎn)（1，﹣1）在一次函數(shù)y=3x+b的圖象上，
﹣1=3+b，解得：b=﹣4．
所以答案是：﹣4．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】若平面直角坐標(biāo)系內(nèi)的點(diǎn)M在第四象限，且M到x軸的距離為1，到y(tǒng)軸的距離為2，則點(diǎn)M的坐標(biāo)為（ ）
A.（2，1）
B.（﹣2，1）
C.（2，﹣1）
D.（1，﹣2）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某地要建造一個(gè)圓形噴水池，在水池中央垂直于水面安裝一個(gè)花形柱子OA，O恰在水面中心，安置在柱子頂端A處的噴頭向外噴水，水流在各個(gè)方向上沿形狀相同的拋物線路徑落下，且在過OA的任一平面上，拋物線形狀如圖（1）所示.圖（2）建立直角坐標(biāo)系，水流噴出的高度y（米）與水平距離x（米）之間的關(guān)系是.請回答下列問題：

(1)柱子OA的高度是多少米？

(2)噴出的水流距水平面的最大高度是多少米？

(3)若不計(jì)其他因素，水池的半徑至少要多少米才能使噴出的水流不至于落在池外？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校組織了以“我為環(huán)保作貢獻(xiàn)”為主題的電子小報(bào)制作比賽，評分結(jié)果只有60，70，80，90，100（單位：分）五種．現(xiàn)從中隨機(jī)抽取了部分電子小報(bào)，對其成績進(jìn)行整理，制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖．

根據(jù)以上信息，解答下列問題：

（1）補(bǔ)全兩幅統(tǒng)計(jì)圖；

（2）求所抽取小報(bào)成績的中位數(shù)和眾數(shù)；

（3）已知該校收到參賽的電子小報(bào)共900份，請估計(jì)該校學(xué)生比賽成績達(dá)到90分以上（含90分）的電子小報(bào)有多少份？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】a是一個(gè)三位數(shù)，b是一個(gè)兩位數(shù)，若把b放在a的左邊，組成一個(gè)五位數(shù)，則這個(gè)五位數(shù)為（ ）
A.b+a
B.10b+a
C.100b+a
D.1000b+a

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】化簡：4（a﹣b）2﹣（2a+b）（﹣b+2a）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們知道，一元二次方程x2=-1沒有實(shí)數(shù)根，即不存在一個(gè)實(shí)數(shù)的平方等于-1．若我們規(guī)定一個(gè)新數(shù)“i”，使其滿足i2=-1（即方程x2=-1有一個(gè)根為i）．并且進(jìn)一步規(guī)定：一切實(shí)數(shù)可以與新數(shù)進(jìn)行四則運(yùn)算，且原有運(yùn)算律和運(yùn)算法則仍然成立，于是有i1=i，i2=-1，i3=i2i=（-1）i=-i，i4=（i2）2=（-1）2=1，從而對于任意正整數(shù)n，我們可以得到i4n+1=i4ni=（i4）ni=i，同理可得i4n+2=-1，i4n+3=-i，i4n=1．那么i+i2+i3+i4+…+i2015+i2016+i2017的值為 _______

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】四邊形ABCD是正方形，E、F分別是DC和CB的延長線上的點(diǎn)，且DE=BF，連接AE、AF、EF。

（1）求證：△ADE≌△ABF；

（2）填空：△ABF可以由△ADE繞旋轉(zhuǎn)中心 點(diǎn)，按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn) 度得到；

（3）若BC=8，DE=6，求△AEF的面積。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】設(shè)二次函數(shù)(為正常數(shù))的圖象與軸交于A、B兩點(diǎn)（A在B的左側(cè)），與軸交于C點(diǎn)．直線過M(0，m)（且）且與x軸平行，并與直線AC、BC分別相交于點(diǎn)D、E．二次函數(shù)的圖象關(guān)于直線的對稱圖象與y軸交于點(diǎn)P．設(shè)直線PD與軸交點(diǎn)為Q ，則：

⑴ 求A、C兩點(diǎn)的坐標(biāo)；

⑵ 求的值（用含m的代數(shù)式表示）；

⑶ 是否存在實(shí)數(shù)m，使？若能，則求出相應(yīng)的m的值；若不能，請說明理由．

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